<p class="ql-block"> 接到學(xué)校通知參加中國(guó)科技館舉辦的《館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實(shí)踐能力提升項(xiàng)目》的培訓(xùn)后，我是彷徨的，從江西到北京學(xué)習(xí)，讓我有一種不真實(shí)的感覺，直到中科館的老師把我拉近學(xué)習(xí)群的時(shí)候，才有了準(zhǔn)備、有了一些期許。它將是一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)之旅呢？</p><p class="ql-block"> 時(shí)間回到7月31日，拉著行李，登上動(dòng)車，北京中奧凱富國(guó)際酒店報(bào)到，學(xué)習(xí)即將開啟，周期8月1日——8月5日……</p> 真實(shí)與震撼 <p class="ql-block"> 所有的培訓(xùn)，開班儀式是不可或缺的儀式感之一，此次培訓(xùn)地設(shè)在中國(guó)科技館，級(jí)別很高。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式過(guò)后聆聽了中國(guó)工程院院士，中國(guó)載人航天工程空間站系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師楊宏的主旨報(bào)告《我們的征途是星辰宇宙》，在楊宏院士深在講述中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程時(shí)，才知道航天設(shè)計(jì)者如何突破技術(shù)難點(diǎn)，深入淺出地講解“天宮”空間站地核心艙與問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙、神州載人飛船和天舟無(wú)人貨運(yùn)飛船形成“T字型”基本構(gòu)型，并實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接、轉(zhuǎn)位和停泊，真實(shí)地體會(huì)到航空領(lǐng)域里的技術(shù)要求是極高的，用楊院士的話就是說(shuō)，決不能有一根針的縫隙。通過(guò)楊院士的分享，清楚了空間站里水分是如何補(bǔ)給的，原來(lái)宇航員的汗液和尿液可以生成再生水，呼出的二氧化碳可以還原成水，再生和還原水可以電解成氧氣，以及宇航員生活垃圾怎樣消除等問(wèn)題，有了院士的解答，才能更好的教給學(xué)生。在物理開學(xué)第一課中，有一部分就是航空精神，平時(shí)我在講解的時(shí)候其實(shí)也是挺空洞的，這次通過(guò)楊院士分享他們的工作細(xì)節(jié)時(shí)，才深刻體會(huì)到航空精神的核心是“矢志不渝，科學(xué)求實(shí)”。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)科技館殷館長(zhǎng)介紹了當(dāng)代科學(xué)中心的發(fā)展演變與現(xiàn)代科技館體系，介紹了科技館的發(fā)展史，分享了科技館的系列活動(dòng)，感慨，中國(guó)科技館是中國(guó)科普最頂端的依托，北京的孩子多么的幸福啊。</p> 腦容量不足和頭腦風(fēng)暴 <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)以北京師范大學(xué)教授為團(tuán)隊(duì)做專題講座，專家們高屋建瓴，科學(xué)教育研究做了深度的解讀，圍繞以魏銳教授的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)工作坊為中心，介紹了基于科技館科普資源開展青少年科學(xué)教育的重要性，并探討如何開展的路徑和方法。</p> <p class="ql-block"> 魏教授的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)貫穿了整個(gè)培訓(xùn)，每天都在進(jìn)行，魏教授以1.5倍速理論解讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程與活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則、模式、內(nèi)容，以及開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)以及評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)實(shí)踐與研討，幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，真心覺得腦容量不足。</p> <p class="ql-block">我們的培訓(xùn)任務(wù)，有點(diǎn)麻煩啊</p> <p class="ql-block">聽課……</p> <p class="ql-block"> 晚上寫“作業(yè)”</p> <p class="ql-block"> 項(xiàng)目式作業(yè)是要依托科技館的展品資源來(lái)展開的，科技輔導(dǎo)員帶我們一起深入了解，尋找解決問(wèn)題的靈感。</p> <p class="ql-block"> 所有的理論就必須用于實(shí)踐，我們按照學(xué)科分了學(xué)習(xí)小組，全部來(lái)自不同省份，也是算是“破冰”吧，學(xué)習(xí)小組以工作坊的模式，圍繞選題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，按照選題—主題設(shè)計(jì)—框架設(shè)計(jì)—內(nèi)容深化—內(nèi)容完善—匯報(bào)展示的進(jìn)程貫穿整個(gè)培訓(xùn)。我們第三組毫無(wú)疑問(wèn)選擇了物理專業(yè)有關(guān)的選題——力和運(yùn)動(dòng)，圍繞著主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，且要結(jié)合科技館里的展品資源，我們爭(zhēng)論不休，達(dá)不成共識(shí)，簡(jiǎn)直是頭腦風(fēng)暴，最后我們選了“設(shè)計(jì)滑板車”為載體來(lái)開展，經(jīng)過(guò)分工后，在線探討，在邊做的過(guò)程中，慢慢地對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有了思路，原來(lái)認(rèn)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)就如物理課中的探究，但它最大的不同是，解決真實(shí)性問(wèn)題，通過(guò)抓學(xué)生思維能力的發(fā)展，提升學(xué)生問(wèn)題解決的能力。三人行，必有我?guī)熝?，我們小組也最終完整地完成了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的任務(wù)。由于時(shí)間挺緊張，我覺得還可以做得更好。</p> 案例分享和科學(xué)圣地 <p class="ql-block"> 科技館如何與學(xué)校合作，科技館里的科學(xué)課就是最重要載體，但課程的開發(fā)是非常艱難的，而中國(guó)科技館的科學(xué)課已經(jīng)是代表了中國(guó)的前端水平，科技輔導(dǎo)員分享了他們的許多成功的課例，非常實(shí)用，我在想著，自己也在做跨學(xué)科的課題研究，他們的這些課程還真是有不少啟發(fā)，我想這就是學(xué)之所獲吧。</p> <p class="ql-block">科技館的外觀原來(lái)是魯班鎖結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 這幾天中午半個(gè)小時(shí)休息就在科技館里參觀…</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)的第四天，我們進(jìn)行了實(shí)地考察，走進(jìn)了中國(guó)科學(xué)院物理研究所，領(lǐng)略到中國(guó)的科學(xué)研究頂尖水平，科學(xué)家們很年輕，他們的實(shí)驗(yàn)室和儀器很高端，在他們的解說(shuō)下，至少知道他們研究什么，研究方向，那是需要長(zhǎng)期而寂寞的過(guò)程，只有感慨，只有佩服！</p> <p class="ql-block">都是有用的素材</p> <p class="ql-block"> 短短的幾天培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，來(lái)自天南地北的一線老師在此相會(huì)，是緣分是機(jī)遇，更是幸運(yùn)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：仰望星空，腳踏實(shí)地，要把所學(xué)生成落地才是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)教育前途漫漫，科學(xué)教師一直都在路上……</p> <p class="ql-block"> 感謝全程陪伴我們的魏銳教授和中科館所有的科技輔導(dǎo)員！</p> <p class="ql-block"> 珍貴的合照</p> 彩蛋 <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)最后一天，女兒和寶爸也到了北京，接下來(lái)就是快樂的北京游玩之旅……</p>