創(chuàng)新成就卓越，研修提升自我——增福鎮(zhèn)中心小學參加校長領導力培訓總結

悠悠

創(chuàng)新教育思維，提升管理能力。2023年8月6日，長葛市中小學基于雙新背景下校長領導力培訓活動有序進行，增福鎮(zhèn)中心小學陳校長及中層管理者參加了本次培訓。 開班儀式 8月6日上午，2023年長葛市中小學基于雙新背景下的校長領導力培訓開班儀式在長葛市金英學校報告廳舉行。長葛市教育體育局機關黨委書記路韶卿、副局長華洪璞出席開班儀式，對參訓人員提出了嚴格要求。 培訓進行中： 第一場培訓來自于姜堰教育局原副局長，全國新教育實驗研究中心副主任，2019年新教育年度人物，閱讀改變中國2019年度點燈人——林忠玲《課程變革領導力的修煉》。 　　林老師以數據為支撐，分析了教育的現狀，從新課程新評價的方法、校長的使命、校本課程的研發(fā)、課堂變革，講到理想學校的模樣，讓我們深刻明白一個好學校要以熱愛為基，文化為魂，治理為要！ 培訓進行中： 第二場培訓來自于遼寧省首批正高級教師，東北師范大學、沈陽師范大學、渤海大學兼職教授、遼寧省校長培訓特聘專家。本溪市教育學、心理學學科帶頭人，功勛教師——徐世貴《提升領導力——學校精細化管理方法與策略》。 　　徐老師從“如何辦好一所學?！焙汀叭纸虒W七分管理”兩個論點引出了講座主題，然后用五個方面對學校精細化管理方法與策略進行了闡述。一、辦學質量與優(yōu)化精細化管理；二、學校精細化管理過程與實施；三、精細化與人性化管理的結合；四、精細化管理與發(fā)揮中層作用；五、精細化嬴在精神文化的根基。 培訓進行時 8月7日上午的培訓來自于湖北省教育干部培訓中心工作，長期從事中小學校長、教師培訓的研究與工作的——劉期錫《新時代校長新思維與教育領導力》。 　　未來屬于那些擁有與眾不同思維的人，新時代需要新思維。劉老師告訴了我們四種思維:減法思維、稀缺思維、快速思維、善學思維等，并結合具體案例對這四種思維進行了深入解讀，讓參訓教師明白在實際工作中如何運用這四種思維。作為學校領導，要以卓越的領導力釋放學校的教育力。更要提升自己的設計力、故事力、交響力、共情力。 　　培訓結束后，長葛市教體局代局長等局領導出席了結班儀式，對本次培訓做了總結，并給每位參訓人員提出了新的要求，希望大家能持續(xù)提升學習能力、持續(xù)提升創(chuàng)新能力、持續(xù)提升謀劃發(fā)展能力、持續(xù)提升抓落實能力、持續(xù)提升群眾工作能力。 　　創(chuàng)新教育思維，成就卓越領導力。我們要想改變學校，就要先改變自己。本次培訓使增福鎮(zhèn)中心小學教育工作管理者更新教育理念，提升了教育領導力，有助于今后為我校教育質量提升貢獻力量。