<p class="ql-block ql-indent-1">為提升教師教育信息素養(yǎng)與信息技術應用能力，推動信息技術與教育教學深度融合，讓信息技術更好地服務于幼兒園教育教學活動。2023年8月7日，由海南省教育研究培訓院主辦、北京百年樹人遠程教育有限公司承辦的“國培計劃（2021）”——海南省幼兒園骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓項目進入第四天日程。</p> 學員簽到 <p class="ql-block ql-indent-1">集中培訓的第四天，老師們依然是熱情未減，早早到場簽到，等待新的一天學習新的知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主持人：烏烈鎮(zhèn)中心幼兒園 劉明月老師</p> 專題講座 <p class="ql-block"><b>上午專題：信息技術促發(fā)展 區(qū)域教研共提升</b></p> <p class="ql-block"><b>專家介紹：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳惠芹 海南省幼兒園省級學科帶頭頭人、海南省高層次D類人才、海南省小課題研究指導教師、三亞市幼教責任督學、三亞陳惠芹學前教育卓越教師工作室主持人，三亞市教育研究培訓院幼教教研員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳惠芹老師從幼兒園區(qū)域活動信息化現(xiàn)狀、區(qū)域教研活動目標定位、信息技術與區(qū)域教研融合的實施、四個方面等給我們展開了分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一、幼兒園區(qū)域活動信息化現(xiàn)狀</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳惠芹老師表示在教育信息化這些問題上，我們還需要很長的路要走，教師享有學習信息技術的機會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">信息化教學技術在幼兒園教育教學活動中應用的主要問題，是教師對自身的角色定位有一定程度的忽視，部分教師對多媒體教學技術和網(wǎng)絡教學資源缺乏認知。教師在設計教學活動過程中應用的課件形式過于花哨。部分教師缺乏提高應用現(xiàn)代化的基本素養(yǎng)，對全新的教學設備缺乏深入了解，對現(xiàn)有的教學理念及傳統(tǒng)教學有時難以實現(xiàn)平衡融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、區(qū)域教研活動目標定位</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是保障基礎教育質(zhì)量的重要支撐，也是學前教育的“名片”，新時代，如何推進信息化教研，名師“駕云結(jié)網(wǎng)”，引領教師專業(yè)成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域教研活動目標定位應立足于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展的需要，在先進的教育思想和教學理論的指導下，運用系統(tǒng)科學的方法，通過實踐研究，系統(tǒng)地歸納、總結(jié)，探索出區(qū)域教育信息化的推進策略，促進基礎教育的改革與發(fā)展，提高教育信息化的建設的績效，推動當?shù)貙W前教育的均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、信息技術與區(qū)域教研融合的實施</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">融合實施提升信息技術四點：提升信息化意識、構(gòu)建動態(tài)區(qū)域、完善教育課程、優(yōu)化教學技術。</p><p class="ql-block ql-indent-1">信息技術支持的途徑有集中培訓、網(wǎng)絡研討、電子備課、線上配合、平臺應用、資源共享等……</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 18px;">四、信息技術推進區(qū)域教研活動的成效</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳惠芹老師通過實際案例給我們列舉了通過信息技術（電子備課、平臺應用、資源共享等）在推進區(qū)域教研活動中所獲得的成效。</p> <p class="ql-block"><b>下午專題：幼兒園信息技術融合創(chuàng)新應用案例</b></p> <p class="ql-block"><b>專家介紹：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">何政權 正高級教師,中國電子學會現(xiàn)代教育技術分會智能教育智庫資深專家、游戲化教學名師工作室專家委員會指導專家、國家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家，中國教育技術協(xié)會人工智能專委會常務理事、中國教育技術協(xié)會游戲化教學專委會常務理事，重慶市基礎教育督導評估專家、重慶市基礎教育評估認證專家、重慶市中小學校長培訓專家、重慶市教育信息化專家、重慶市中小學教師培訓專家、重慶創(chuàng)新教育研究院兼職研究員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何政權老師從人的分類展開講座，通過觀念轉(zhuǎn)換，讓人口成為人手，通過專業(yè)培訓，讓人手成為人才，通過培育、鼓勵、創(chuàng)造環(huán)境，成就人才，讓他們成為人物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息技術，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。重點是“信息”和“術”，而不是“技”！“技”僅僅是工具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何政權老師通過把握當前教育形勢、理解五個融合應用、教學設計融合路徑、幼教工作融創(chuàng)重點四個章節(jié)來跟我們講解幼兒園信息技術融合創(chuàng)新應用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一章：把握當前教育形勢</p><p class="ql-block ql-indent-1">何政權老師從學生使用電子產(chǎn)品的規(guī)定、教育部辦公廳關于印發(fā)《學前、小學、中學等不同學段近視防控指引》的通知、第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》、義務教育2022年課標、信息素養(yǎng)的四個維度給我們分析了當下的教育形勢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二章：理解五個融合應用</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園信息技術“五個融合”是指思想融合、情感融合、方法融合、過程融合和工具融合。何政權老師講解了教育信息化的“三大原則”是指適度原則、多樣化原則、趣味性原則；還講解了教育信息化“五大策略”等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三章：教學設計融合路徑</p><p class="ql-block ql-indent-1">何政權老師通過學習強國、B站、常用微信公眾號、今日頭條等路徑，現(xiàn)場指導老師們?nèi)绾嗡阉髫S富的教學資源。在教學設計時，應關注的重要因素是教學過程，可利用交互式白板備課工具、交互式白板授課通用工具來實現(xiàn)，以及在教學活動時應用的注意事項。可利用app創(chuàng)新教學，如配音秀、天天跳繩等。幼兒自主學習時也可利用多種app來實現(xiàn)創(chuàng)新教學；還可通過手機輔助教學、雙師教學、課堂活動應用、項目式學習、AI智能音箱應用等來實現(xiàn)教學創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四章：幼教工作融創(chuàng)重點</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼教工作融創(chuàng)重點有家園共育、發(fā)展評價。做好幼兒的情況分析工作，除了需要直接分析幼兒學情外，很多時候需要通過與家長的溝通。在利用信息技術開展學情分析時，要做好信息管控和隱私保護，對家長做好理念引導，避免增加家長的焦慮，同時注意分析幼兒學情“一個也不能少”。除了幼情分析還有共育活動、展示交流、家園共育工具、家園共育評價體系都可通過信息技術來進行實現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何政權老師給我們講解了量規(guī)設計與應用、行為觀察與分析、電子檔案袋評價、數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀。教師的專業(yè)發(fā)展需要操作、教育、搜索、平臺等能力，教師通過專業(yè)自主學習、教育反思、參與教研、應用研究、注重園本研究來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何政權老師表示：無論外在的技術如何發(fā)展，教育本質(zhì)不會改變。教育，既有心靈的相遇、相伴與相生，又有情感的交流、碰撞與激揚，還有思維的引發(fā)、提升與創(chuàng)新。</p> 學習心得 <p class="ql-block ql-indent-1">今日的學習讓老師們都收獲很多新的知識，清楚的找到了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓，讓整個參訓教師隊伍的整體信息技術應用能力水平有了很大的提升，老師們充分認識到了信息技術對教育教學的重要作用，也體驗到了信息技術融于教育教學帶來的便利。在學習后，參訓老師將更堅定信心，不斷學習新的技能，并將信息技術融入于教育教學中，從而全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，讓信息技術更好地服務于教育教學實踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b><span class="ql-cursor">?</span>主辦方：海南省教育研究培訓院</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>承辦及策劃：北京百年樹人遠程教育有限公司</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>編輯：朱盈盈 澄邁縣紅崗中心幼兒園</b></p>