<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">前路漫漫亦燦燦</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">篤行步步亦驅(qū)驅(qū)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為進一步落實新課標理念要求，有效推動廊坊市“兩區(qū)”建設(shè)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，以單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)賦能精研“三單”，引領(lǐng)教學(xué)改革創(chuàng)新，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，8月7日，廊坊市教育局舉行國家級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)成果展示會議。養(yǎng)馬莊小學(xué)的教師相守云端，積極參加線上培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 廊坊市第四小學(xué)劉凌云老師展示了越過山丘，遇到語文三單。</p> <p class="ql-block"> 劉老師在說到三單時，策略是在課前預(yù)學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在課堂上主動私聊、思考和分享，交流和討論，從而達到更好的理解和掌握課程內(nèi)容的效果。</p><p class="ql-block"> 課中任務(wù)單可以采用思維導(dǎo)圖、階梯圖、氣泡圖、雷達圖、樹形圖等等，一方面可以使我們的設(shè)計具有理論基礎(chǔ)，內(nèi)涵更加豐富，提升說服力，另一方面可以增強我們設(shè)計的美感，提高表達的流暢性，使其更加生動形象，同時還可以吸引學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的思維。</p><p class="ql-block"> 在三單介紹最后劉老師說作業(yè)單對練習(xí)中出現(xiàn)的各種問題及時指正，做出客觀評價，還有一點認為十分重要，那就是三單設(shè)計要實用，要接地氣，大單元項目化化學(xué)科三單設(shè)計，這對于許多教師而言都是新生事物，要通過我們的研究與交流，讓每一位老師都能聽得懂，都能學(xué)得會，并且能真正的運用到自己的課堂之中。</p> <p class="ql-block"> 在第三方面追根溯源時，劉老師介紹四年級上冊第四單元，是感受神話故事中神奇的想象和鮮明的人物形象。四年級上冊第六單元是通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情，四年級下冊第七單元從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。六年級上冊第四單元是讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境、感受、人物形象，以及六年級下冊第四單元是關(guān)注神態(tài)、言行的描寫體會、人物品質(zhì)都有所涉及。</p><p class="ql-block"> 其中《陀螺》通過回憶童年時我用被人瞧不起的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示，人不可貌相，海水不可斗量，字里行間充滿童真童趣，這三篇文章內(nèi)容豐富，情節(jié)生動，貼近學(xué)生生活，容易產(chǎn)生共鳴，孩子們讀著這樣的故事，仿佛讀到了自己生活的樣子，看到了自己成長的影子。</p> <p class="ql-block"> 第四部分拋磚引玉時，劉老師介紹了很多優(yōu)秀的三單，其中悅讀驚喜故事子任務(wù)一，走進單元啟動活動任務(wù)子任務(wù)二，閱讀成長故事，品味美好時光的任務(wù)三，暢游語文樂園，籌辦安吉聯(lián)歡會，圍繞單元主題和語文要素設(shè)計了六個活動。</p><p class="ql-block"> 第四張介紹時包括四項內(nèi)容，第一是照樣子積累與游戲有關(guān)的詞語，第二是還要求寫句子，第三是選一選讀下面的句子，應(yīng)該讀出怎樣的語氣，第四是布置課堂作業(yè)，第一講一個名人童年故事，完成作業(yè)單大概需要15分鐘時間。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的三單設(shè)計，是基于大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群項目化學(xué)習(xí)設(shè)計的，主體是基于課堂教學(xué)實踐應(yīng)用！</p> <p class="ql-block"> 廊坊開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局小學(xué)部李洪濤主任展示了“觀自然萬物，做觀察手賬——四年級上冊第三單元交流。</p> <p class="ql-block"> 廊坊市開發(fā)區(qū)第八小學(xué)杜亞敏老師展示了“預(yù)學(xué)單的設(shè)計與使用”。</p> <p class="ql-block"> 廊坊市開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局小學(xué)部李洪濤主任展示了“任務(wù)單的設(shè)計與使用”。</p> <p class="ql-block"> 廊坊市開發(fā)區(qū)第二小學(xué)邢思夢老師展示了“作業(yè)單的設(shè)計與使用”。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過四位老師的優(yōu)秀教學(xué)成果的展示，相信我們永清養(yǎng)馬莊小語的同仁一定會撥開云霧見月明。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，語文教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。</p>