<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4月4日下午，張青老師執(zhí)教了四年級《海的女兒》一課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 張老師特別具有親和力，課堂活動設計多樣，學生學習方式動靜結合。善于調(diào)動學生的積極性，課堂活而有序。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 課后，交流研討環(huán)節(jié)。聽課教師各抒已見，充分發(fā)揮了交流、學習、提高的作用，為語文教研組活動做了一個好的示范。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 張校長雖然不在學校，但高度重視此次活動，特地委托教研組給參加教研活動的老師們準備了小零食，深受老師們喜愛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 活動雖然已經(jīng)結束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐，相信，在落實“減負增效”課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福！</p> <p class="ql-block"> “一人不成眾，獨木不成林”。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，打造高效課堂，實現(xiàn)資源共享，營造良好的教研氛圍。不斷提高教師教育教學水平，給老師們搭建互動交流的平臺，寧武縣小學語文整體改革第一期骨干教師培訓迎來了最后一天的學習。</p>