引領(lǐng)、研討、提升——2023年福州市新任職班主任進(jìn)階培訓(xùn)開班

2021級三中隊

8月8日上午，2023年福州市新任職班主任進(jìn)階培訓(xùn)班在連江開班了！ 　　開幕式上，培訓(xùn)班班主任對培訓(xùn)目的、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)安排以及注意事項做了詳細(xì)解讀。班主任嚴(yán)權(quán)綱老師介紹了本次培訓(xùn)的獨特之處，他介紹，本次培訓(xùn)課程是對標(biāo)教師業(yè)務(wù)考核相關(guān)項目，以教研思路而設(shè)計的。為了更好實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，給每個學(xué)習(xí)小組配備了德育中心組骨干作為學(xué)習(xí)導(dǎo)師，組織學(xué)習(xí)研討和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。福州教育研究院專職副書記林紅告訴我們，研究院一直關(guān)注班主任的專業(yè)成長，努力提升中小學(xué)班主任的教育理論水平、教育科研能力和教育創(chuàng)新能力，以“三步一跨越”的班主任隊伍培養(yǎng)路徑，致力于打造師德素養(yǎng)硬、專業(yè)水平高、研究能力強的中小學(xué)班主任隊伍，設(shè)計了“123+”班主任成長規(guī)劃，不斷推動福州市的育人事業(yè)跨越和提升。 　　8月8日下午，開班第一課是由福州市嚴(yán)權(quán)綱名師工作室副主持人，福州高級中學(xué)副校長王菁帶來的題為《“大思政”視域下班會課的價值澄清、思維轉(zhuǎn)換和評價策略》。講座以專業(yè)的“大思政”理念關(guān)照班會課的現(xiàn)狀與未來，以切實的反思觸動德育工作者的自我覺醒，以詳實具體的案例啟發(fā)思維的轉(zhuǎn)型，“好的班會課可以帶來什么”“班會是會還是課”“立什么樣的德樹什么樣的人”直擊班會教育的迫切命題，充滿德育工作者的使命感，既給學(xué)員們理性的思索，又給學(xué)員們以真情的感動。 　　導(dǎo)師們帶領(lǐng)各組成員，針對各學(xué)段所提供的案例材料展開討論，并進(jìn)行一節(jié)班會活動設(shè)計。在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)員們從設(shè)計的角度、立意、評價維度等方面展開討論交流，各抒己見。 　　小組分享、專家點評，是思維的碰撞，是智慧的展現(xiàn)，是熱情的表達(dá)，是愉快的共進(jìn)。學(xué)員們根據(jù)王菁校長給出的班會活動方案設(shè)計的命題，從各自的學(xué)段出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)場獲得的主題班會設(shè)計與評價新認(rèn)知，積極地探索與互動，或風(fēng)趣或平實，總能贏來掌聲陣陣。 　　針對小組代表們的發(fā)言，王菁校長及嚴(yán)權(quán)綱主任分別進(jìn)行了點評，既肯定了老師們?nèi)粘９芾淼木?xì)，也探討性地對話，什么樣的班會能開進(jìn)學(xué)生的心里，什么樣的班會才易達(dá)到育人的高度，班會育人要有“先人后事”的思考方式，針對問題還是針對成因，選擇讓學(xué)生能接受的表達(dá)，調(diào)整認(rèn)知：“問題是被替代的，而不是被解決的”。 期待精彩繼續(xù)......