【全環(huán)境立德樹(shù)人】盛夏有約，暖心家訪——聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑期家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉小瑞

家訪，是一場(chǎng)溫暖的教育行走更是愛(ài)與責(zé)任的不斷延伸叩開(kāi)一扇家門(mén)打開(kāi)一扇心門(mén)奔赴一場(chǎng)心與心的相遇 　　為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面了解學(xué)生暑假期間居家學(xué)習(xí)和生活情況，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生假期的安全防護(hù)意識(shí)以及家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)督管工作，更好地促進(jìn)家校教育有效銜接，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人合力，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)有效進(jìn)行親子溝通，提升家庭教育的質(zhì)量，聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了暑期“盛夏有約，暖心家訪”活動(dòng)。 精心準(zhǔn)備? 溫暖啟航 　　每一次的家訪，都是面對(duì)面，心與心的溝通，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一架不可或缺的橋梁。家訪前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)主任精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，提前預(yù)約家訪時(shí)間，摸排需要重點(diǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性，力求在溝通中，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有信心，老師對(duì)學(xué)生有期待，學(xué)生對(duì)學(xué)校有向往。 安全教育? 守護(hù)成長(zhǎng) 　　家訪過(guò)程中，老師與家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)就暑期安全問(wèn)題進(jìn)行了再教育、再宣傳。教師重點(diǎn)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了防溺水知識(shí)方面的要求，下發(fā)了明白紙，要求學(xué)生做到防溺水“六不”要求，絕不能下水游泳。同時(shí)在飲食、交通、防汛等方面也都提出了具體要求。家訪中，老師也再次向家長(zhǎng)明確了假期中家長(zhǎng)的監(jiān)管職責(zé)，讓家長(zhǎng)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任。為學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)筑起一道堅(jiān)實(shí)的堡壘。 以訪促教? 暖心護(hù)航 　　老師與家長(zhǎng)深入溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，加強(qiáng)體育鍛煉和課外閱讀，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)提醒家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題，隨時(shí)掌握動(dòng)向，避免因沉迷手機(jī)或游戲等網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而影響身心健康。老師們分享了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和心理變化過(guò)程，鼓勵(lì)父母多陪護(hù)、多溝通、多關(guān)愛(ài)。 　　家訪，是教育的一場(chǎng)溫情行走，也是三尺講臺(tái)的另一片天空。家訪活動(dòng)，拉近了家校的距離，既讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，也讓教師切實(shí)了解每一位家長(zhǎng)的期待。這個(gè)暑假，我校將繼續(xù)深入推進(jìn)家訪工作，全體教師也將秉承認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，用愛(ài)心和責(zé)任心呵護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)，用行動(dòng)詮釋對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)與責(zé)任！ 制作人：劉小瑞審核人：張慶玲周春敏