<h3><strong>入園攻略</strong></h3></br> 金秋九月，小班的小朋友要進(jìn)入幼兒園了。他們將帶著對(duì)爸爸媽媽的眷戀和對(duì)新環(huán)境的好奇，開(kāi)始全新的生活。在自己人生的前三年，大多數(shù)孩子都是在家與親人共同度過(guò)的，入園也就成為了孩子們一場(chǎng)不小的“冒險(xiǎn)”，家長(zhǎng)們期待之余，難免憂心：<h3>孩子大哭大鬧，不愿意去幼兒園怎么辦？</h3></br><h3>孩子這么小，到了新環(huán)境會(huì)不會(huì)害怕？</h3></br><h3>孩子在家自由自在慣了，難以適應(yīng)在園的節(jié)奏怎么辦？</h3></br><h3>......</h3></br><h3>? ? 家長(zhǎng)朋友們不必過(guò)分擔(dān)憂，只要提前幫孩子做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，無(wú)論孩子還是家長(zhǎng)，到了入園之際，相信都能從容又自信。那么接下來(lái)這段時(shí)間，有哪些是我們家長(zhǎng)需要做、可以做的呢？一起來(lái)看看吧！</h3></br><h3>幫助孩子認(rèn)識(shí)<br></br></h3></br><h3>“幼兒園”是什么樣的？</h3></br> <h3>對(duì)于孩子而言，家庭是再熟悉不過(guò)的生活、游戲和活動(dòng)空間。因此，不妨<strong>從“家”與“園”的區(qū)別入手，幫助孩子建立對(duì)于幼兒園的初步認(rèn)識(shí)，</strong>在腦海中勾勒出幼兒園的大致模樣，從而減輕他們對(duì)于新環(huán)境的陌生感。</h3></br>?? <h3><strong>幼兒園VS家中</strong></h3></br><h3><strong>幼兒園</strong></h3></br><h3><strong>家中</strong></h3></br><h3>有許多小朋友一起玩</h3></br><h3>一個(gè)孩子或是一兩個(gè)兄弟姐妹一起</h3></br><h3>家人不在身邊</h3></br><h3>家人一直陪伴在身邊</h3></br><h3>12點(diǎn)左右集體午睡</h3></br><h3>玩累了就開(kāi)始睡午覺(jué)</h3></br><h3>自己穿脫衣服鞋子</h3></br><h3>家人代勞穿脫衣服鞋子</h3></br><h3>自己洗手吃飯</h3></br><h3>家人幫助洗手吃飯</h3></br><h3>自己搬椅子收拾玩具</h3></br><h3>家人幫助搬椅子收拾</h3></br><h3>需較長(zhǎng)時(shí)間</h3></br><h3>坐在小椅子上</h3></br><h3>家中坐立自由、隨意</h3></br><h3>教師面對(duì)多名幼兒講述</h3></br><h3>和家人一對(duì)一交流</h3></br> <h3>幫助孩子認(rèn)識(shí)：<br></br></h3></br>幼兒園里，需要哪些準(zhǔn)備？ <h3><strong>? ?心理準(zhǔn)備? ?</strong></h3></br> <h3>??和孩子經(jīng)常談?wù)撚變簣@，幼兒園生活究竟是什么樣子的？幼兒園里有什么？通過(guò)生動(dòng)的繪本故事向孩子介紹幼兒園的人、事、物，學(xué)習(xí)故事中主人翁的積極心態(tài)，讓孩子萌發(fā)對(duì)老師的信賴，從而緩解入園焦慮。<br></br></h3></br><h3>?和已入學(xué)的孩子多多交流。如果孩子生性靦腆，平時(shí)接觸的小伙伴比較少，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多和已入學(xué)的孩子交流。一方面讓孩子學(xué)會(huì)如何與人交往，另一方面也可以從別的小朋友口中增加對(duì)幼兒園的了解，減少孩子入園后的陌生感。</h3></br> <h3><strong>? ?生活準(zhǔn)備? ?</strong></h3></br> <h3>?培養(yǎng)孩子的自理能力。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的生活技能，如喝水、進(jìn)餐、洗手、穿鞋子、上廁所等，不僅能讓孩子樹(shù)立自信心，也會(huì)讓他的幼兒園生活更加順利。</h3></br>? 喝水、進(jìn)餐在喝水方式上，建議孩子在家和在幼兒園保持一致，盡量用水杯喝水，因?yàn)橛盟人梢藻憻捄⒆拥碾p手協(xié)調(diào)能力。進(jìn)餐時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。? 如廁獨(dú)立如廁是孩子最基礎(chǔ)的自理能力，它關(guān)乎孩子自尊心的建立。能夠獨(dú)立如廁的孩子，入園后會(huì)更從容，過(guò)渡期更短。所以，平時(shí)事事包辦的家長(zhǎng)們，不要再提醒孩子該上廁所、幫他穿脫褲子了，讓孩子學(xué)著自己來(lái)，這是他長(zhǎng)大的第一步。? 穿脫衣褲、鞋子從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)抓住每次換衣服的機(jī)會(huì)，教孩子認(rèn)識(shí)衣褲的正反、鞋子的左右，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿脫衣褲和鞋子。<h3>??調(diào)整幼兒作息，引導(dǎo)孩子早睡早起，按時(shí)進(jìn)行午休。</h3></br><h3>?引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的服裝、鞋襪及其它用品。</h3></br><h3>?培養(yǎng)孩子的自我表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以多和孩子討論幼兒園里的場(chǎng)景，教他表達(dá)自己需求和意愿，讓孩子在需要幫助的時(shí)候勇敢地表達(dá)出來(lái)。比如：</h3></br>當(dāng)感到口渴時(shí)，要說(shuō)：“老師，我口渴了，想喝水?！碑?dāng)有尿意或便意時(shí)，要說(shuō)：“老師，我想上廁所。”當(dāng)沒(méi)吃飽時(shí)，要說(shuō)：“老師，我沒(méi)吃飽，還想再吃一碗。”當(dāng)不舒服時(shí)，要說(shuō)：“老師，我有點(diǎn)不舒服?！? <h3><strong>? ?交往準(zhǔn)備? ?</strong></h3></br> <h3>?教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。</h3></br><h3>??平時(shí)不要唯孩子獨(dú)尊，避免孩子只習(xí)慣于接受別人的關(guān)照。</h3></br> <h3><strong>? ?行為準(zhǔn)備? ?</strong></h3></br> <h3>?培養(yǎng)孩子的文明行為，不抓人、打人，傷害同伴。</h3></br><h3>??教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣。</h3></br><h3>??會(huì)用語(yǔ)言與人交往。</h3></br> <h3><strong>入園準(zhǔn)備時(shí)間軸</strong></h3></br><h3><strong>8月中旬? 提前2周</strong></h3></br><h3><strong>?1. 列出衣物清單?</strong></h3></br>剛?cè)雸@的小朋友經(jīng)常會(huì)尿濕褲子、弄臟衣服，所以最好<strong>多備幾套衣物</strong>。衣服要簡(jiǎn)單易穿、合身。<h3><strong>小貼士</strong></h3></br>衣服盡量寬松、透氣、柔軟，有利于孩子戶外運(yùn)動(dòng)，保持透氣，鞋子最好是軟底鞋。<h3><strong>盡量避免：</strong></h3></br><h3>?背帶褲：孩子大小便時(shí)不方便 </h3></br><h3>?有鞋帶的鞋子：孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)不安全</h3></br><h3>?靴子：對(duì)孩子活動(dòng)不利</h3></br><h3>?緊身衣、連褲襪：不透氣，對(duì)散熱排汗不利</h3></br><h3>?露趾涼鞋：腳指頭容易受傷 </h3></br><h3>?拖鞋式?jīng)鲂号軇?dòng)時(shí)容易摔跤</h3></br>除了衣物之外，家長(zhǎng)還可以帶孩子<strong>一起去商店挑一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)包，</strong>寫上孩子的名字，利于老師辨認(rèn)。其實(shí)對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)包里裝些什么是無(wú)所謂的，只要每天能背著心愛(ài)的書(shū)包上幼兒園，就會(huì)有一種成就感。<h3><strong>?2.和老師進(jìn)行溝通?</strong></h3></br>家長(zhǎng)提前<strong>在孩子入園前和幼兒園教師做一個(gè)有效的溝通</strong><strong>，</strong>在溝通內(nèi)容上做以下參考：<h3>①? 孩子的昵稱；</h3></br><h3>②? 孩子的健康狀況，以及對(duì)食物的禁忌；</h3></br><h3>③? 孩子睡覺(jué)時(shí)的習(xí)慣，如喜歡咬被子或者抱玩偶等；</h3></br><h3>④? 孩子害怕什么、喜歡什么；</h3></br><h3>⑤? 孩子上廁所時(shí)會(huì)用怎樣的語(yǔ)言表示；</h3></br><h3>⑥? 孩子的生活習(xí)慣、自理能力；</h3></br><h3>⑦? 孩子的個(gè)性……</h3></br><h3><strong>8月下旬 提前1周</strong></h3></br>培養(yǎng)孩子早上按時(shí)起床，中午按時(shí)午休，晚上按時(shí)入睡的習(xí)慣，逐漸和幼兒園的作息時(shí)間同步。<strong></strong><h3><strong>小貼士</strong></h3></br>家長(zhǎng)可以將早睡早起、午休的好處講給孩子聽(tīng)，讓孩子明白合理健康的作息習(xí)慣會(huì)讓小身體變得充滿能量，每天都心情愉悅，開(kāi)開(kāi)心心的。<h3><strong>8月31日? 提前1天</strong></h3></br>1. 練習(xí)說(shuō)“老師好”“再見(jiàn)”。入園前一晚和孩子好好聊聊天，告訴孩子，當(dāng)?shù)诙旄改赴阉麄兯瓦M(jìn)幼兒園大門后，該如何<strong>有禮貌地向</strong><strong>老師問(wèn)好和爸爸</strong><strong>媽媽告別。</strong>2．<strong>給予</strong><strong>孩子自己挑選衣服的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以在旁邊提供必要的建議，</strong>增強(qiáng)孩子的自信心和參與感。3.?<strong>將孩子平時(shí)最喜歡的玩具或隨身物品塞進(jìn)小書(shū)包里，</strong>也可以給他們準(zhǔn)備一張全家的合影作為安慰物。<h3><strong>家長(zhǎng)請(qǐng)不必?fù)?dān)心</strong><br></br></h3></br> <h3><strong>1. </strong>孩子要喝水、大小便問(wèn)題</h3></br>剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒孩子飲水和如廁。<br></br>孩子常規(guī)穩(wěn)定之后，在固定的時(shí)間去喝水、如廁，并保證孩子做到隨渴隨飲，自主如廁。對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。 <h3><strong>2. </strong>午睡問(wèn)題</h3></br>孩子進(jìn)入新環(huán)境入睡會(huì)出現(xiàn)擇床、換環(huán)境不適應(yīng)、睡覺(jué)不老實(shí)的問(wèn)題，老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等。 <h3><strong>3. </strong>在幼兒園與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)</h3></br><h3>小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)(包括吵架甚至打架)是很正常的。<br></br></h3></br><h3>老師會(huì)按照站位要求，用自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，盡量保證每一個(gè)孩子都在自己的視野內(nèi)，在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)第一時(shí)間避免肢體的沖突。</h3></br><h3>老師會(huì)幫助幼兒排解糾紛，引導(dǎo)小朋友正確的交往方式。</h3></br> <h3><strong>4.吃飯問(wèn)題</strong></h3></br><h3>吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師會(huì)給孩子喂飯。<br></br></h3></br><h3>為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。</h3></br><h3>盛飯時(shí)，以少量多次為原則。</h3></br><h3><strong>開(kāi)學(xué)后家長(zhǎng)一定要做到這幾點(diǎn)</strong></h3></br> <h3><strong>愉快地和孩子說(shuō)再見(jiàn)</strong></h3></br><h3>父母送孩子入園，將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開(kāi)不逗留。<br></br></h3></br><h3>聽(tīng)到孩子哭聲不要回頭望孩子，甚至心軟將孩子帶回家。否則，孩子有此“經(jīng)驗(yàn)”，第二天入園只會(huì)哭得更加厲害。</h3></br> <h3><strong>不要否定孩子的焦慮情緒</strong></h3></br><h3>避免批評(píng)或否定孩子的分離困難。避免說(shuō)“你真沒(méi)用”或”不要你這樣的孩子了”等氣話。</h3></br><h3>避免利用老師身份恐嚇幼兒，比如“再不聽(tīng)話就送幼兒園、給老師打電話”等語(yǔ)言讓幼兒對(duì)老師及幼兒園產(chǎn)生恐懼心理。<br></br></h3></br> <h3><strong>堅(jiān)持送孩子入園</strong></h3></br><h3>父母不要因?yàn)楹⒆涌摁[就不讓他上幼兒園，第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時(shí)間，家長(zhǎng)一旦把孩子交給老師，就要及時(shí)離開(kāi)。</h3></br> <h3>孩子入園必定會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)適應(yīng)期，</h3></br><h3>因?yàn)楹⒆哟嬖趥€(gè)別差異，</h3></br><h3>其適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不一，</h3></br><h3>請(qǐng)您不必過(guò)于擔(dān)心，</h3></br><h3>這是孩子成長(zhǎng)邁向社會(huì)的第一步。</h3></br><h3>相信在幼兒園和家長(zhǎng)的一致努力和配合下，</h3></br><h3>小朋友們能順利度過(guò)入園關(guān)鍵期，</h3></br><h3>早早適應(yīng)幼兒園的集體生活哦！</h3></br><h3><strong>-END-</strong></h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/YBIavn9t3hjcTbCKCg7aNg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有