<p class="ql-block"> 為更好地服務(wù)廣大教職工，增強(qiáng)教職工的獲得感，榮譽(yù)感，激發(fā)教職工的工作熱情，落實(shí)縣委、縣政府助企紓困有關(guān)文件精神，8月10至14日，縣教育工會(huì)組織全縣教育系統(tǒng)勞模、先進(jìn)工作者和部分優(yōu)秀教職工、一線教職工共50人，赴廬山工人療養(yǎng)院參加為期5天的職工療休養(yǎng)活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 此次教職工療休養(yǎng)活動(dòng)以紅色療養(yǎng)、文化療養(yǎng)、生態(tài)療養(yǎng)等多種形式開(kāi)展，讓教職工們?cè)谛菹⑿蒺B(yǎng)的同時(shí)也進(jìn)一步提升了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工會(huì)組織的凝聚力和向心力，使教職工們感受到幸福感、獲得感、安全感?。</p> <p class="ql-block"> 療休養(yǎng)活動(dòng)期間，大家先后參觀了廬山會(huì)議舊址、白居易草堂、美廬別墅、毛澤東同志舊居、廬山博物館等，同時(shí)，徒步登山參觀天橋、仙人洞、黃龍?zhí)?、三寶?shù)、含鄱口、五老峰、三疊泉瀑布等。全面地領(lǐng)略了廬山的革命歷史意義和自然風(fēng)光的魅力，崇敬之情和感慨之意必將蓄勢(shì)待發(fā)，化為前進(jìn)的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 參觀廬山會(huì)議舊址、毛主席故居、抗戰(zhàn)紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，現(xiàn)場(chǎng)重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，豐富了療養(yǎng)內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 徒步攀登欣賞大自然的神奇鬼斧，感受到歷史的厚重和文化的底蘊(yùn)以及祖國(guó)的大好河山。無(wú)論是尋覓自然風(fēng)光，還是探尋人文景觀，廬山都給我們留下了難忘的記憶。</p> <p class="ql-block"> 部分老師還觀看了連續(xù)播放時(shí)間最長(zhǎng)、放映場(chǎng)次最多、觀眾人數(shù)最多、使用拷貝最多的電影——《廬山戀》。</p> <p class="ql-block"> 療養(yǎng)期間，組織參加療休養(yǎng)的教職工開(kāi)展了交流座談會(huì)。座談會(huì)上大家自我介紹、暢所欲言，紛紛為此次療休養(yǎng)張弛有度的行程安排以及工會(huì)溫馨周到的服務(wù)點(diǎn)贊。有教職工表示這是一次身心蕩滌之旅，美好的記憶，將長(zhǎng)存在心中；還有教職工認(rèn)為療休養(yǎng)活動(dòng)搭建了一個(gè)輕松愉快的交流氛圍與平臺(tái)，讓大家在同行同游中，釋放了工作壓力，增進(jìn)了彼此間的情感交流，增強(qiáng)了幸福感和歸屬感。</p> <p class="ql-block"> 最后潘云生副局長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他<span style="font-size:18px;">肯定大家為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。所謂“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”</span>大家要對(duì)廬山之行有所思、所感，回去講好廬山之行的故事。扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，在孩子的心中播下希望的種子。今后要以更加飽滿的熱情投入到工作和生活之中，激勵(lì)更多的老師向優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block"> 快樂(lè)的時(shí)光似乎特別短暫，五天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，但對(duì)參加療休養(yǎng)的教職工來(lái)說(shuō)，記憶是美麗而深刻的。大家盡情享受美不勝收的景致，親近自然，休養(yǎng)身心、邂逅慢時(shí)光，同時(shí)增進(jìn)了相互間的友誼和交流。相信本次活動(dòng)不僅是一次快樂(lè)之旅，更是學(xué)習(xí)、感悟之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">山水萬(wàn)程 步履不停</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這一期我們滿載而歸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">期待著下次再出發(fā)！</p>