<p class="ql-block ql-indent-1">大家一定對(duì)日常課程該怎么上有很大的疑問(wèn)。畢竟孩子年齡不一，英語(yǔ)程度也不相同。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，校方組織了分班測(cè)試。通過(guò)筆試和口試，對(duì)孩子的英語(yǔ)能力有一定的了解和判斷，然后進(jìn)行分班。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧~我的孩子們進(jìn)考場(chǎng)了。期待他們的考試結(jié)果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分班結(jié)果出來(lái)，結(jié)果還是蠻欣喜的。團(tuán)內(nèi)成員共16名成員，有4名同學(xué)去到了最高級(jí)班。其他的孩子也很棒，進(jìn)到對(duì)應(yīng)的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極地和別國(guó)的孩子進(jìn)行交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不~一早就被各自的老師領(lǐng)走了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂內(nèi)容一直是我們盼望著一睹真容的。經(jīng)過(guò)和校方，以及不同國(guó)家的領(lǐng)隊(duì)商議，征求了他們的同意，我們爭(zhēng)取來(lái)一小時(shí)的拍攝時(shí)間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">低齡段孩子的課程充滿了樂(lè)趣，創(chuàng)意充滿課堂，用圖畫表達(dá)自己的想法。玩兒得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">將語(yǔ)言融入真實(shí)情景之中去運(yùn)用，可以更好地幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師給出主題，以小組的形式進(jìn)行討論，上網(wǎng)查找資料，最終完成小組作品。這樣的課堂形式，讓孩子們可以充分地參與進(jìn)來(lái)，以學(xué)生為主體，老師進(jìn)行引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">頭腦風(fēng)暴也是一種激發(fā)孩子參與課堂的極佳方式。孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而最高級(jí)別班的課程主題就顯得非?！吧?yuàn)W”了。這次課講的是leadership，各行各業(yè)，我們需要怎么樣的品質(zhì)？如何做決定？如何團(tuán)隊(duì)合作？</p><p class="ql-block ql-indent-1">主要內(nèi)容結(jié)束，孩子們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作，將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束，我們都會(huì)坐到一起，彼此分享一天的生活，總結(jié)自己與西方孩子的差距，分享游覽城市街頭的所見(jiàn)所聞所感，分享自己的成長(zhǎng)與變化…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新穎的教學(xué)形式、新穎的課程內(nèi)容，以及來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)，讓日常課程充滿了新鮮感。美好的日子總是在彈指一揮間收尾。兩周異國(guó)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，讓我們用照片記住彼此，愿我們還可以see you again。</p>