<p class="ql-block"> 為了有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，使高莊鎮(zhèn)教育再上一個(gè)新臺(tái)階，高莊鎮(zhèn)中心校于2023年8月15日下午在高莊鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)四樓會(huì)議室召開了“關(guān)注后進(jìn)生，降低低分率”專題研討會(huì)，全鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師參加了本次會(huì)議。本次會(huì)議由中心校校長(zhǎng)李治星和中心校陳九段老師主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，陳九段老師傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)的重要講話精神。她強(qiáng)調(diào)，作為教師，我們要清晰地認(rèn)識(shí)到：后進(jìn)生無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人，還是班集體甚至整個(gè)家庭都存在不可估量的影響。因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)“關(guān)注后進(jìn)生，降低低分率”的必要性，思想上真重視，行為上真行動(dòng)，措施上真給力，效果上真見效。真正讓我們的教育種子落在每個(gè)孩子的心中。</p> <p class="ql-block"> 其次，各中學(xué)校長(zhǎng)就如何“關(guān)注后進(jìn)生，降低低分率”，結(jié)合本校的做法，進(jìn)行了研討交流。他們紛紛表示：后進(jìn)生的形成存在方方面面的原因，但究其重要原因和學(xué)校教育存在一定的關(guān)系。我們要以此為契機(jī)，全面開展后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，不僅僅在知識(shí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，更要在做人做事上下足工夫，真正做到五育并舉，全面開花。</p> <p class="ql-block"> 高莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)孟令凱發(fā)言時(shí)指出，后進(jìn)生產(chǎn)生的原因大概可以歸結(jié)為5點(diǎn):1.學(xué)生意志力薄弱2.家長(zhǎng)的教育理念落后3.學(xué)校教育中存在重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)秀生的情況4.對(duì)學(xué)生的分層次教育和分層次作業(yè)沒有很好落實(shí)5.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。并提出了5點(diǎn)改進(jìn)建議：1.關(guān)注學(xué)生的情感教育2.做一個(gè)好老師，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙和啟迪3.落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.了解學(xué)生的家庭實(shí)際情況，有的放矢地進(jìn)行更好的教育。</p> <p class="ql-block"> 高莊鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)任雪峰指出，我們應(yīng)該重視后進(jìn)生的問(wèn)題，并提出了6點(diǎn)可行的措施：1.學(xué)校召開專題會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法2.嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)3.構(gòu)建五育并舉，注重評(píng)價(jià)的模式，使學(xué)生融入學(xué)習(xí)4.開展教研活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革5.開展小組合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，開展幫扶活動(dòng)，開展家訪進(jìn)行家校合作6.要有一定的積極措施，對(duì)于進(jìn)步幅度大的后進(jìn)生，應(yīng)該進(jìn)行表彰，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 高莊鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)趙艷鋒從學(xué)校目前的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行了分析，并提出了幾點(diǎn)合理化的建議：1.后進(jìn)生需要大家關(guān)注，我們應(yīng)該去想方法和策略2.我們應(yīng)學(xué)會(huì)包容別人的缺點(diǎn)，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)該充滿信心與耐心3.我們應(yīng)該走出去，找差距，不斷學(xué)習(xí)4.教師的思想認(rèn)識(shí)還有待提升，我們想讓自己的子女遇到怎樣的老師，我們就應(yīng)該成為怎樣的老師，要有責(zé)任心，責(zé)任感，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可5.培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和榮譽(yù)感6.加強(qiáng)家校溝通7.應(yīng)開展更多的校內(nèi)外文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。</p> <p class="ql-block"> 各中學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了發(fā)言和經(jīng)驗(yàn)交流，高莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)張永軍、高莊鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)王麗芳主任、高莊鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)張洪森主任，分別從經(jīng)驗(yàn)分享與改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，我們應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一個(gè)有責(zé)任感的老師。</p> <p class="ql-block"> 各中學(xué)班主任老師代表進(jìn)行了發(fā)言，分享了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)并交流了相關(guān)的方法與建議。</p> <p class="ql-block"> 高莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的王艷紅老師、郭珍珍老師、袁克軍老師、奚紅軍老師、劉林老師、王超男老師從自己的多年班主任工作經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)行了發(fā)言。歸結(jié)起來(lái)就是，在教學(xué)中，我們應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 高莊鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)的馬嬌嬌老師、袁洪斌老師、李慧婷老師分別進(jìn)行了發(fā)言，指出，在教學(xué)中，我們應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生，重視情感教育，要有耐心，給予學(xué)生很多的學(xué)習(xí)上的幫助與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有耐心與信心。</p> <p class="ql-block"> 高莊鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)周洪濤老師、田麗紅老師、魏暉老師、宋國(guó)慶老師、金運(yùn)平老師從自己的班主任經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)行了發(fā)言，后進(jìn)生形成的原因與其學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家庭教育有很大的關(guān)系，在學(xué)校教育中，我們應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生，對(duì)其進(jìn)行方法指導(dǎo)，耐心細(xì)致進(jìn)行交流，并重視情感教育。</p> <p class="ql-block"> 最后，中心校校長(zhǎng)李治星對(duì)研討活動(dòng)做了總結(jié)，提出了具體的要求。究其后進(jìn)生形成的原因，有以下幾個(gè)：</p><p class="ql-block">1.教師只關(guān)注優(yōu)秀生，忽略了后進(jìn)生；</p><p class="ql-block">2.學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差；</p><p class="ql-block">3.分層次布置作業(yè)不到位；</p><p class="ql-block">4.教師的教育理念落后，只注重分?jǐn)?shù)，不關(guān)注習(xí)慣；</p><p class="ql-block">5.家庭教育的缺失；</p><p class="ql-block">6.缺少幫扶措施。</p><p class="ql-block">弄清楚了原因，我們就要對(duì)癥下藥，采取行之有效的措施，改善教學(xué)質(zhì)量：</p><p class="ql-block">1.家校共育；</p><p class="ql-block">2.善于溝通；</p><p class="ql-block">3.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育；</p><p class="ql-block">4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block">5.關(guān)注課堂；</p><p class="ql-block">6.養(yǎng)成教育常抓不懈；</p><p class="ql-block">7.分層次布置作業(yè)；</p><p class="ql-block">8.五育并舉，通過(guò)活動(dòng)載體，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；</p><p class="ql-block">9.精準(zhǔn)幫扶后進(jìn)生；</p> <p class="ql-block"> 交流研討的時(shí)間雖然短暫，但參會(huì)交流的教師卻收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 破繭成蝶終有時(shí)，共育花開待花香。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化并非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，在教學(xué)中，我們要應(yīng)用科學(xué)的教育理念，掌握一定的方法，我們堅(jiān)信“功到自然成”。只要我們老師曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，用我們滿腔的熱情和辛勤的汗水去努力，定會(huì)收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，相信用我們的愛可以讓他們破繭成蝶！</p> <p class="ql-block">總策劃：李治星校長(zhǎng) 陳九段老師</p><p class="ql-block">審核：趙艷鋒校長(zhǎng) 張洪森主任</p><p class="ql-block">拍攝：田晨老師 張艷芬老師</p><p class="ql-block">編輯：田晨老師</p>