【三組】數(shù)字賦能 讓教育更美好一一“ 國培計劃（2023）”黃岡市中小學(xué)管理團隊信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)第三日紀實XY <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。</span></p><p class="ql-block"> 炎炎夏日，學(xué)而不止。8月16日， 在美麗的江城武漢，我們迎來了“黃岡市中小學(xué)管理團隊信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)”的第3天日程，我們期待著學(xué)習(xí)新知識、了解新技術(shù)如何使用，渴望新的教育思想的傳授，為我們打開新的視野。</p> 研修，俯拾芬芳 <p class="ql-block"> 來自團風(fēng)縣馬曹廟小學(xué)的舒志剛校長為我們介紹了今天的主講人——譚婷老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 團風(fēng)縣馬曹廟小學(xué)舒志剛校長導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block"> 譚婷，湖北省武漢市漢陽區(qū)教育局電化教育館館長、漢陽區(qū)青少年科技輔導(dǎo)站站長、漢陽區(qū)教育局電科中心書記。湖北省政治學(xué)科優(yōu)秀教師、湖北省科研先進個人、武漢市翻轉(zhuǎn)課堂實驗特殊貢獻獎獲得者、武漢市“優(yōu)秀青年教師”、武漢市高效課堂建設(shè)先進個人、漢陽區(qū)學(xué)科帶頭人、漢陽區(qū)創(chuàng)新標兵。</p> <p class="ql-block"> 上午的課程在學(xué)員們熱烈的掌聲中拉開序幕，武漢市漢陽區(qū)教育局電教館譚婷館長為我們帶來了一場激情四射、精彩紛呈的講座。譚館長講座的題目是《智教育 慧未來——數(shù)字賦能校園建設(shè)與發(fā)展》。譚館長在推動教育信息化應(yīng)用及學(xué)科教學(xué)的高度融合、網(wǎng)絡(luò)安全及科技創(chuàng)新教育等多項工作中建樹頗多！特別是在翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等方面有深入研究。 </p><p class="ql-block"> 講座中，譚館長從智慧環(huán)境、智慧教育、管理機制、創(chuàng)新試點、智慧未來五個方面作為切入點，結(jié)合漢陽區(qū)教育局在武漢云平臺的深度開發(fā)和運用方面的經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)員們從“三大工程”、“三大行動”方面著手，建設(shè)區(qū)校一體化平臺，打造智慧教育生態(tài)。同時譚館長還分享了漢陽區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科融合中的經(jīng)驗和做法給我們進行了示范引領(lǐng)，介紹了當今時代的智慧教育。讓我們了解到未來教育發(fā)展的新趨勢，也意識到自身發(fā)展的緊迫性和必要性。</p><p class="ql-block"> 最后，譚館長呼吁:教育信息化工作者在目前的教育大環(huán)境下是孤勇者，請大家努力去作一個引領(lǐng)者，成為一條篤定的沙丁魚，擁有應(yīng)有之志, 盡應(yīng)盡之責,立應(yīng)立之功！</p> 研思，賦能成長 <p class="ql-block"> 團風(fēng)縣馬曹廟小學(xué)舒志剛校長對譚館長的講座進行了精彩總結(jié)。舒校長表示通過此次講座，我們知道了領(lǐng)導(dǎo)力提升的著力點在哪里，了解了數(shù)字賦能校園建設(shè)與發(fā)展的三大中心，五大舉措。最后舒校長倡導(dǎo)各位學(xué)員成為“一條篤定的沙丁魚”。</p> 研修，俯拾芬芳 <p class="ql-block"> 來自團風(fēng)縣黃湖小學(xué)的李建英校長為我們介紹了下午的主講人——尹慧紅校長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 團風(fēng)縣黃湖小學(xué)李建英校長導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block"> 尹慧紅，武昌區(qū)三道街小學(xué)校長，湖北省特級教師，正高級教師，湖北省、武漢市名師，武漢市勞動模范，武漢市黃鶴英才，武昌區(qū)拔尖人才，武昌區(qū)時代楷模。中國教育學(xué)會體育衛(wèi)生學(xué)會及信息技術(shù)學(xué)會理事，華中師范大學(xué)碩士研究生。教育部教學(xué)成果二等獎。</p> <p class="ql-block"> 尹校長講座主題分為三個部分，第一部分 : 社會變革帶來的教育變革；第二部分 : 新課標帶來的教育變革趨勢；第三部分 : 教育變革催生學(xué)校變革新形態(tài)。</p><p class="ql-block"> 從變化的世界為切入，觀點明確，思維清晰，層層遞進，尹校長開門見山 : “思維決定位置”。如果你拒絕變化，你就拒絕了美麗和機遇。通其變，天下無弊法，執(zhí)其方，天下無善教。社會如此，教書育人亦是。</p><p class="ql-block"> 尹慧紅校長還分享三道街小學(xué)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。利用教育信息化提升學(xué)習(xí)效率，主要表現(xiàn)在以素養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標建設(shè)與設(shè)計，即人文素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、學(xué)校素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)四個方面打造學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建智慧課堂與特色課程。</p><p class="ql-block"> 尹校長結(jié)合自身經(jīng)歷鼓勵大家要厚積薄發(fā)，敢想敢做。用前瞻性的眼光，抓住機遇，融合創(chuàng)新催生學(xué)校教育新生態(tài)！</p> 研思，賦能成長 <p class="ql-block"> 團風(fēng)縣黃湖小學(xué)李建英校長聽完尹校長的講座后感慨到: 尹慧紅校長在教育教學(xué)管理中敢想、敢做，是教育教學(xué)管理的先行者。感謝尹校長為我們傳經(jīng)送寶。</p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈的培訓(xùn)內(nèi)容，是我們暑期學(xué)習(xí)最好的福利，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，人人是老師，事事是案例，處處是學(xué)堂。相信我們一定會學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成。</p> 教育校長漢陽區(qū)館長團風(fēng)縣武漢市講座賦能素養(yǎng)小學(xué)