<p class="ql-block ql-indent-1">熱情似火的八月，夏未盡,秋初臨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">夏風(fēng)繾綣，花開(kāi)盎然。為全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，根據(jù)《方城縣2023年暑期教師培訓(xùn)工作安排》、《釋之街道2023年暑期教師全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合兩所學(xué)校實(shí)際，8月16日——17日，方城一小、方城十小全體教師齊聚一堂，開(kāi)啟了為期2天精彩紛呈的暑期培訓(xùn)。</p> 開(kāi)班儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">8月16日上午8：30，本次暑期培訓(xùn)的開(kāi)班儀式正式舉行，方城一小尚校長(zhǎng)，方城十小吳校長(zhǎng)、丁校長(zhǎng)分別講解了暑期培訓(xùn)的目的和意義，并殷切盼望老師們學(xué)有所獲！方城一小張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的紀(jì)律和要求。</p> 班主任主題培訓(xùn) <p class="ql-block">主題一：《如何構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》</p><p class="ql-block"> 教師介紹</p><p class="ql-block ql-indent-1">胡斌主任，中小學(xué)一級(jí)教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，現(xiàn)任方城縣第十小學(xué)德育處主任，從事班主任工作多年。所講授的優(yōu)質(zhì)課曾多次榮獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)的論文和研究報(bào)告曾多次榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡老師從親子關(guān)系的概述、構(gòu)建和諧親子關(guān)系應(yīng)遵循的原則、正確有效構(gòu)建和諧親子關(guān)系的方法、離異家庭和再婚家庭應(yīng)如何構(gòu)建和諧親子關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行講述。從事例，理論方面讓老師們意識(shí)到親密、和諧的親子關(guān)系能夠讓孩子終生受益。它不僅能帶給孩子精神和心理上的支持與安慰，讓孩子感受到安全和認(rèn)可，還能夠減少壓力，有助于孩子的社會(huì)情感能力發(fā)展。孩子早期所經(jīng)歷的良好親子關(guān)系，能夠?yàn)槠溟L(zhǎng)大后人際關(guān)系的建立樹(shù)立榜樣。</p> <p class="ql-block">主題二：《為心靈解壓，為成長(zhǎng)賦能》</p><p class="ql-block"> 教師介紹</p><p class="ql-block ql-indent-1">侯丁榕老師，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任方城縣第十小學(xué)語(yǔ)文教師。心理學(xué)愛(ài)好者，從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。</p> <p class="ql-block">侯老師主要分享了四個(gè)方面內(nèi)容，分別是：接納自我，提升勝任力，重視身心健康，注重家庭幸福。使老師們進(jìn)一步明確了心理健康教育在育人工作中的重要性，增強(qiáng)了為孩子們的心理健康筑起一道堅(jiān)實(shí)防線的意識(shí)。</p> 語(yǔ)文學(xué)科專題培訓(xùn) <p class="ql-block">主題一：《作業(yè)設(shè)計(jì)的“世外桃源”——基于《重構(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)》深耕探索》 </p><p class="ql-block"> 教師介紹 </p><p class="ql-block ql-indent-1">向婭主任，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任方城縣第十小學(xué)教導(dǎo)處主任，常年從事一線教學(xué)。曾獲得“市級(jí)書(shū)香班級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、縣優(yōu)秀教師、文明教師、優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)老師，教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、教研科普先進(jìn)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”、教育教學(xué)論文“一等獎(jiǎng)”獲得者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向老師從“無(wú)人問(wèn)津”，“豁然開(kāi)朗”，“怡然自樂(lè)”，“欣然規(guī)往”四大方面進(jìn)行講析。強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)要“因人而異、因時(shí)而異、因知識(shí)內(nèi)容而異，關(guān)注科學(xué)性，作業(yè)類型，作業(yè)難度，作業(yè)時(shí)間，作業(yè)結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵要素。通過(guò)搭建單元作業(yè)設(shè)計(jì)的整體框架，設(shè)計(jì)多維度下的作業(yè)內(nèi)容與形式，保障各類型作業(yè)設(shè)計(jì)的合理分層，為今后的作業(yè)設(shè)計(jì)從學(xué)習(xí)理解到應(yīng)用實(shí)踐提供了明確的方向引領(lǐng)！</p> <p class="ql-block">主題二：《只撿兒童多出行》</p><p class="ql-block"> 教師介紹</p><p class="ql-block ql-indent-1">王芍老師，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任方城縣第十小學(xué)語(yǔ)文教師。曾先后榮獲“拐河鎮(zhèn)最美教師”、鎮(zhèn)級(jí)“學(xué)科先進(jìn)個(gè)人”、“方城縣三八紅旗手”、“方城縣好青年”、“方城縣師德優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”、南陽(yáng)市“班主任班會(huì)課大比武”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)；所帶的班級(jí)曾榮獲“南陽(yáng)市文明班級(jí)”；所參與的課題曾榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；所講授的優(yōu)質(zhì)課曾榮獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師從新時(shí)代德育工作新實(shí)踐方向、核心素養(yǎng)導(dǎo)向與召喚下主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、反思與改進(jìn)三方面進(jìn)行了分享。為學(xué)校實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)為線索，展開(kāi)了以德育為主的主題班會(huì)的設(shè)計(jì)理念與活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行了闡述。從認(rèn)知、情感，態(tài)度三個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生與生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代全員德育教育的重要性，作為語(yǔ)文老師和班主任人，在各學(xué)科老師的感染中，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，學(xué)會(huì)寬容！</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科專題培訓(xùn) <p class="ql-block">主題:《新課標(biāo)下小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)》</p><p class="ql-block"> 教師介紹</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙定老師，方城縣丁廣麗名師工作室成員；方城縣第五屆課改標(biāo)兵；方城縣優(yōu)秀班主任；南陽(yáng)市先進(jìn)工作者；省級(jí)骨干教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙老師提出在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，需要一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，這一過(guò)程既需要教師的正確引導(dǎo)與耐心指導(dǎo)，同時(shí)，也需要學(xué)生的積極配合。于教師而言，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并借助于一些先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題互動(dòng)情境，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主探究的過(guò)程中，逐步掌握和領(lǐng)會(huì)一些重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并從中提煉出有利于提升個(gè)人學(xué)習(xí)能力的數(shù)學(xué)問(wèn)題。于學(xué)生而言，在跟隨教師授課節(jié)奏的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷變通學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣，進(jìn)而為自身數(shù)學(xué)成績(jī)的提升做好鋪墊、打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中，重視"學(xué)生提問(wèn)"，營(yíng)造提問(wèn)的氛圍，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)題提問(wèn)的實(shí)踐，讓學(xué)生增強(qiáng)提問(wèn)意識(shí)，豐富提問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的好辦法，也為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要。</p> 英語(yǔ)學(xué)科專題培訓(xùn) <p class="ql-block">主題:《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與習(xí)慣的培養(yǎng)》</p><p class="ql-block"> 教師介紹</p><p class="ql-block ql-indent-1">李彥，現(xiàn)任方城一小英語(yǔ)組組長(zhǎng)，縣優(yōu)秀教師、市級(jí)課題一等獎(jiǎng)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，打下較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。作為英語(yǔ)老師要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)水平，因材施教。積極探索英語(yǔ)課堂中學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)美好的開(kāi)始;每一次培訓(xùn)，都是一次自我的修行;每一次啟程，都將跨越新的成長(zhǎng)之階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">八月與努力同行，九月將與勤奮作伴，我們必將收獲一學(xué)年的美好！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 九層之臺(tái)，起于壘土，踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕，方城一小、方城十小全體教師將繼續(xù)腳踏實(shí)地，以行穩(wěn)致遠(yuǎn)的胸襟，鑄就有所為的明天！</p>