<p class="ql-block"> 掬一縷盛夏的芬芳，揣一腔對(duì)教育的夢(mèng)想，行走在“東方最美麗的校園”——南京師范大學(xué)隨園校區(qū)中，徐州經(jīng)開區(qū)骨干教師們繼續(xù)共赴一場(chǎng)奇妙而詩意的研修之旅。今天，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室董洪亮主任和南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所李如密教授圍繞新課程和特色學(xué)校發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入解讀。</p> <p class="ql-block"> 上午，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室董洪亮主任就“新課程”，為研修班帶來精彩講座。講座伊始，他指出研修學(xué)習(xí)并不只是簡單地獲取信息，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)在這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景中進(jìn)行思想碰撞，生成一些想法并將其有效運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。董主任聚焦新課程設(shè)計(jì)的重要理念，圍繞社會(huì)、教育、課程、知識(shí)四大視角，并結(jié)合具體教學(xué)案例進(jìn)行了深入淺出的解讀。</p> <p class="ql-block"> 董主任呼吁，教師要不忘初心，始終牢記教育最核心的功能是育人，從而真正實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的系統(tǒng)調(diào)整與教育功能的回歸。同時(shí)，董主任還分析了百年來現(xiàn)代教育的經(jīng)驗(yàn)化走向及設(shè)計(jì)者角度的課程觀。董主任特別善于引導(dǎo)教師思考反思，他指出“教學(xué)”實(shí)際是“教學(xué)活動(dòng)”的簡稱，重心應(yīng)在“活動(dòng)”二字，但活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施有時(shí)恰是教師專業(yè)的短板。什么是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育？什么是經(jīng)驗(yàn)？如果“課程”是學(xué)生要完成的“任務(wù)”，“教學(xué)”如何展開？董主任提出的這一系列問題引人深思，也讓研修班成員對(duì)于新課程的“新”有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、課程與教學(xué)研究所李如密教授作了題為“特色學(xué)校的發(fā)展與特色課程建設(shè)問題”的講座。講座分為“關(guān)于特色學(xué)校的發(fā)展問題”和“學(xué)校特色課程建設(shè)的問題”兩個(gè)半場(chǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上半場(chǎng)，李教授針對(duì)特色學(xué)校的發(fā)展，分別解答了“特色與特色學(xué)校的內(nèi)涵是什么”、“如何尋找特色的生長點(diǎn)”、“學(xué)校特色的建設(shè)途徑”、“特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)”、“特色來自學(xué)校的創(chuàng)新經(jīng)營”五個(gè)問題，給出發(fā)展學(xué)校特色的構(gòu)思框架、特色類型、發(fā)展的一般模式、途徑和步驟等，提出“創(chuàng)意商數(shù)”的概念，尤其強(qiáng)調(diào)，盡管在談的是特色學(xué)校，但是教師個(gè)體完全可以并且應(yīng)該從中學(xué)習(xí)借鑒思想理念，發(fā)展有特色的自己。</p> <p class="ql-block"> 下半場(chǎng)，就學(xué)校特色課程建設(shè)，李教授提出特色課程如何理解、有何價(jià)值、與考試制度是否博弈、是否取決于學(xué)校課程資源、如何在過程中發(fā)展等問題，并以品牌“無印良品”的成功為例，引導(dǎo)大家理解如何發(fā)展特色課程，啟發(fā)大家思考特色課程到底應(yīng)該做加法還是減法？重獨(dú)特還是重優(yōu)質(zhì)？重包裝還是重樸素？提醒大家不要為特色而特色，為特色反而失去本色。李教授再次提醒，課程建設(shè)不再僅是政府及專家的事情，而是每一位教育工作者的責(zé)任和應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的能力。</p> <p class="ql-block"> 兩位專家高屋建瓴，深入淺出，為研修班明晰了新課程理念、特色學(xué)校發(fā)展與特色課程建設(shè)的相關(guān)概念，他們帶給大家的反思和感悟彌足珍貴。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的學(xué)習(xí)，研修班成員們對(duì)于新課程設(shè)計(jì)的重要理念有了更加深入的理解，對(duì)特色學(xué)校的發(fā)展及特色課程建設(shè)有了全新的認(rèn)知，對(duì)后期學(xué)校教育教學(xué)管理也有了更加清晰的方向。<span style="font-size: 18px;">學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。</span>智者善思，行者致遠(yuǎn)，研路漫漫，徐州經(jīng)開區(qū)教育人一直在前行！</p> <p class="ql-block">制作：孫孟春、湯倩</p><p class="ql-block">審核：張運(yùn)橋</p>