<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">河南新鄉(xiāng)丁春艷：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">尊敬的黃上庚老師，親愛的滾動作文家人們，大家晚上好！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 很高興又一次相聚在這里，我是今天的主持人丁春艷。來自美麗的河南新鄉(xiāng)，是延津縣誠信學(xué)校的一名語文教師。畢業(yè)于河南師范大學(xué)，從事教育20余年，一直被評為“模范班主任”，2013年，參加新鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課大賽，曾獲得一等獎。任課期間，擔(dān)任小學(xué)部的全面工作，重點抓國學(xué)教育和培優(yōu)補差工作</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">新鄉(xiāng)的景點有很多，今天給大家介紹一下“八里溝”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">新鄉(xiāng)地處黃河、海河兩大流域，地勢北高南低，屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候。歷史悠久，仰韶文化，龍山文化都有遺址留存。是《詩經(jīng)》重要發(fā)源地之一。有多處國家級文保單位 和A級旅游景點，著名景點有八里溝、九連山、萬仙山、比干廟、潞王陵、關(guān)山、姜太公故里等。今天給大家介紹一下八里溝。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">八里溝是新鄉(xiāng)最好玩的景點之一，分為八里溝、天界山、九連山三大游覽區(qū)，桃花灣、山神廟、天河瀑布、紅之河4個旅游景段，全程以水為線，串聯(lián)成秀美的山水畫廊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">八里溝景區(qū)森林覆蓋率達95%以上，有植物種類1700種，是一處“天然氧吧”。年平均氣溫14度，是個避暑的好地方</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">里面有個景點叫“觀音洞”，又叫“青龍洞”，這里三伏天也涼氣沁心。洞里泉水常年不斷，水色透明，無雜質(zhì)，無氣味，含有多種有益于健康的多種微量元素，甘甜可口。適于飲用</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">八里溝最美的景點---八里溝大瀑布。八里溝瀑布落差157米，寬5米，最大流量20個，一年四季不斷。瀑布下面，霧氣蒸騰，涼氣襲人，若天氣晴朗，陽光直射，彩虹飄帶，七色俱全，忽隱忽現(xiàn)，身臨其境，使人觀之不舍，樂而忘返。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">再次感謝尊敬的黃校長為我們搭建平臺，讓我介紹我的家鄉(xiāng)，也感謝這個平臺讓我能向各位前輩求教，相信今天很多人和我一樣，是那么幸福而充實！也十分感謝黃小娥老師的分享，讓我們在今后的課堂教學(xué)中能夠找到方向！</span></p> <p class="ql-block">主講人簡介：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">黃小娥，鷹潭市第十一小學(xué)語文教師，區(qū)級骨干教師、優(yōu)秀教師、師德先進個人，?！笆褍?yōu)秀教師”。2020年課件等資源獲鷹潭市一、二等獎，2020年市讀寫大賽一等獎；2022年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，2022年省級公開課2節(jié)被贛教云錄用。2020年班主任技能比賽獲市二等獎；2022年班主任風(fēng)采大賽獲市一等獎。多次指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎，學(xué)生作品《薪火相傳 筑夢中國》獲市二等獎。</span></p> <p class="ql-block">讓我們用熱烈的掌聲有請黃小娥老師閃亮登場，聆聽的同時期待您的積極參與</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">主講人江西黃小娥：</span></p><p class="ql-block">2023年8月對我來說是個特殊月，這個暑假因為遇見滾動快速作文，因為相識黃上庚校長和歐陽倩老師而意義非凡。今天的講座我將從三個方面來與大家分享我?guī)ьI(lǐng)四個孩子一起實操滾動快速作文的心路歷程。</p> <p class="ql-block">一、我本人</p><p class="ql-block"> 緣</p><p class="ql-block"> 因為有幸跟著鄧錦蕓老師學(xué)國學(xué)，在國學(xué)群結(jié)識了歐陽倩老師。一次偶然的機會，在朋友圈看見歐陽老師分享的滾動快速作文講座，我果斷聯(lián)系她。因為不懂這個作文，就想買書來看看，然后歐陽老師向我推薦了黃上庚校長（滾動快速作文創(chuàng)始人），黃校長平易近人，一直都在鼓勵我，支持我，給予我方法指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">這個時候歐陽老師的課已經(jīng)結(jié)束第一輪了，所以我把她之前寫的美篇都翻出來閱讀，看看她是怎么做的。實踐才能出真知，理論要聯(lián)系實踐，要想真正做好滾動作文，真正感受和見證它的神奇必須動起來，于是才有了我們的“一家人玩滾動作文”。</p> <p class="ql-block"> 助</p><p class="ql-block"> 玩滾動作文的過程中，黃上庚校長給予我很多行之有效的策略。比如，對于下游孩子，黃校長對我講，樹立起孩子的自信心最為重要，必要時幫幫他，努力挖掘孩子的閃光點，并擴大它，每有進步，狠狠地去夸獎他，孩子喜歡上這堂課，有所進步，那就是成功了。在教導(dǎo)我女兒時，黃校長也給我出點子，他說不要因為是自己的女兒就對她高要求，要有一顆平常心來對待，沒寫或者不會寫都很正常，母女間的關(guān)系要搞好，要通過其他同學(xué)來激發(fā)她，而不是我的強壓，不然得不償失了。</p> <p class="ql-block">黃校長說得好，不要怕出現(xiàn)問題，孩子們或者課堂表現(xiàn)出來的問題那就是給我進步、提升的機會，只有不斷解決問題，想出辦法，才能讓課堂更加精彩，學(xué)生進步才越快。</p> <p class="ql-block">歐陽倩老師因為玩滾動作文在前，而且又特別優(yōu)秀，所以她在很多方面都是我學(xué)習(xí)的對象。比如，她指導(dǎo)我靈活發(fā)揮撲克牌的作用，比如：坐姿，發(fā)言、朗讀、遵守紀律等來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。還有每次上完課我有疑惑或者心情不愉快的時候，歐陽老師不斷鼓勵我，安慰我，讓我重拾信心。心情變好了，對后面的路又有了明確的方向。黃上庚校長和歐陽倩老師對我?guī)椭罅耍?lt;/p> <p class="ql-block"> 行</p><p class="ql-block"> 鷹潭“一家人玩滾動快速作文”自7月29日至8月10日，進行了十三天。滾動快速作文對我和孩子們來說都是個新知識，所以我們從了解開始，仔細研讀了滾動快速作文使用方法說明，并確立了班級口號，建立了隊伍組織。接著按照抄寫學(xué)規(guī)范，遷移學(xué)仿寫，自寫求創(chuàng)新三步進行操練。</p> <p class="ql-block">我們一共抄寫了三篇作文，這個階段處在認識、熟悉滾動快速作文當(dāng)中，所以采用抄范本形式，了解寫一篇文章前確定作文題目、中心、思想是什么，再根據(jù)這些確定每段主要內(nèi)容，采用一字提綱法提取每段中心大意，而且每一段緊緊扣住那個字，避免偏題、跑題。三行六行三行（開頭不超過三行，中間每段不超過六行，結(jié)尾不超過三行）限字數(shù)，詳略巧搭配，四處描寫五句修辭，使一篇作文整體框架清新自然，又有質(zhì)感。</p> <p class="ql-block">第二步仿寫學(xué)遷移。中間有些小插曲，有孩子說以前的作文作文找不到了，導(dǎo)致進展有點兒混亂。好在后來及時調(diào)整，學(xué)生也找來了作文，仿寫遷移順利完成。</p> <p class="ql-block">最后一步自寫求創(chuàng)新。采用《滾動吧，作文》書上任務(wù)八的構(gòu)思寶典，拓展思維，以一字提綱為支架，發(fā)揮想象，寫一篇完整而全新的作文。鋪寫進行得比較順利，結(jié)構(gòu)層次分明，三行六行限字數(shù)，該用的描寫修辭也有涉及，作文規(guī)范孩子們已經(jīng)習(xí)得了。</p> <p class="ql-block">滾動作文的精髓——快速，孩子經(jīng)過幾次強化訓(xùn)練，終于達到快速地寫出優(yōu)質(zhì)的作文的要求。限時30分鐘的作文，琚亦彤同學(xué)竟然24分鐘寫完了一篇作文，黃恩澤同學(xué)也提前3分鐘寫完，韋雨辰同學(xué)只超時1分40秒，許可然同學(xué)超時11分鐘，這個結(jié)果遠超乎我的想象。滾動快速作文，太神奇了。</p> <p class="ql-block"> 得</p><p class="ql-block"> 十三天帶著孩子們一起操練滾動作文，對我來說獲益多多。首先，我獲得了教作文輕松高效的好方法；其次，認識了德高望重的黃上庚校長和優(yōu)秀上進的歐陽倩老師；最后，實現(xiàn)了每天寫一篇文章的目標(biāo)。這個八月值得了！</p> <p class="ql-block">二、我女兒</p><p class="ql-block"> 我的女兒叫許可然，她最大的變化就是會主動提出寫美篇了。還記得剛開始，我叫她寫都不寫的。我每天用文字記錄學(xué)習(xí)過程，她也看到了，有時還偷偷地看我寫的，這一定程度上給她做了個榜樣。但是，加分的激勵機制起的作用更大，孩子都有好勝心，加了分，有了勁，激發(fā)了她寫下去的動力。</p> <p class="ql-block">三、學(xué)生</p><p class="ql-block"> 那這些天孩子們有哪些進步呢？</p><p class="ql-block">1.時間觀念變強了。由之前的拖沓到現(xiàn)在的準(zhǔn)點，在時間點上有關(guān)注了，不“敢”輕易遲到。滾動快速作文之妙招一，賞罰分明。每天對來得早的同學(xué)進行獎勵，對遲到同學(xué)扣分，就是促進其他同學(xué)向來得早的同學(xué)看齊，從而也改進自己遲到的壞習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">2.有競爭意識了。我非常羨慕那些善于調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛的老師，一個課堂有了學(xué)習(xí)的氛圍，不怕學(xué)生學(xué)不好?？稍跐L動快速作文課上，學(xué)習(xí)氛圍不是老師調(diào)動的，滾動一次提高一次，九天來，課堂的氛圍越來越好，孩子們內(nèi)心競爭意識被調(diào)動起來。今天在量分鋪寫環(huán)節(jié)，看到孩子們在訓(xùn)練本上不放過一個錯別字、漏字、標(biāo)點符號，那股認真的勁兒正是誰都不服輸啊?！皼]有描寫扣分”“沒有修辭扣分”……個個拿著量分器批改寫分，忙得不亦樂乎。而其實昨天我還在擔(dān)心這個問題，今天孩子們就給我呈現(xiàn)出了一幅別開生面的畫面。學(xué)生越計較分數(shù)，改得越認真，錯誤點就越被找到，學(xué)生就會越認識到自己的不足之處，期間老師不用批改一本作業(yè)，只需在旁邊需要當(dāng)裁判的時候幫忙一下，提醒訂正就好了。找到一個錯誤反向加分，這個獎勵太刺激了，人人爭著改，越改越有勁。滾動快速作文之妙招二，力爭上游。</p> <p class="ql-block">3.不煩作文了。學(xué)生有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。這第二怕就是寫作文，所以讓孩子不怕寫作文顯得尤其重要。滾動快速作文課上，孩子們不畏懼作文，為什么？</p> <p class="ql-block">首先我們對孩子寫出的作文要求不是一下子再那拔高了去，而是在孩子原有的基礎(chǔ)上一步一步提升，比如剛開始第一單元要求寫兩百字，到第二單元提高到兩百五十個字，每往后一個單元增加五十個字，逐步逐步增加字數(shù)，孩子能力是逐漸提高的，這樣做學(xué)習(xí)壓力低，降低了對寫作文反感程度。</p> <p class="ql-block">其次，作文寫完了就改完了，當(dāng)堂評改，量分的過程是客觀的，分數(shù)是可見的，撲克牌給到手，自信心爆棚。我們平時課堂上出現(xiàn)紀律的問題，都可以利用撲克牌去獎和罰，一切建立在分數(shù)的競爭機制中，誰都不敢亂來，是不是也省去了老師的后顧之憂。這么好玩的課，你想學(xué)生還會煩嗎？滾動快速作文之妙招三，愛不釋手。</p> <p class="ql-block">4.學(xué)會了做美篇。說實話，做美篇對大人來說都有一定難度，何況小孩子，看著他們有這一突破，我已經(jīng)非常欣慰了。跟著滾動快速作文，孩子們學(xué)習(xí)中愛上作文，愛上語文，愛上寫作。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)蒙古名師倉佩佩老師的點評！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 拜讀黃小娥老師的《激情八月 滾動來襲》，我感觸頗深。就像黃老師所說，作文是孩子們學(xué)習(xí)語文過程中最頭疼的一件事，不提作文還好，一提作文，學(xué)生們痛苦的真是“捶胸頓足”，不知怎么寫，字數(shù)寫不夠，這些都成為孩子們寫作路上的攔路虎，很多學(xué)生都被嚇跑了。面對此種情況，老師也只是精神上鼓勵一下，沒有從根本上消除學(xué)生對作文的恐懼。而黃小娥老師卻能清楚的認識到作文要求不是一下子拔高，而是在孩子原有的基礎(chǔ)上一步一步提升，通過放低對學(xué)生的要求，來鼓勵學(xué)生，逐步逐步增加字數(shù)，孩子能力是逐漸提高的，降低了學(xué)生對寫作文反感程度，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，這樣的“滾動式”教學(xué)，值得我學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)江西優(yōu)秀校長鄧錦蕓校長的點評：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這些天，黃校長給我來了好幾個電話，大贊吉安的歐陽倩老師和鷹潭的黃小娥老師，成為了滾動快速作文踐行路上的兩匹黑馬。歐陽老師實踐滾動快速作文是我親眼見識過的。黃小娥老師怎么搖身一變也走在了滾動快速作文的踐行路上呢？一連串的問號在我的腦際盤旋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我是帶著滿懷期待拜讀小娥老師的文字分享后，才知黃老師是看到歐陽老師朋友圈的分享，帶著無限好奇向歐陽老師虛心請教，立馬心動了，緊接著，就樂此不疲地開啟了一波急火猛攻的踐行。在踐行的路上，黃老師欣賞到了滿眼的美景，見證了孩子們改變的奇跡。激動在心中發(fā)酵，感動在文中升華。我被黃老師的智慧、勇氣、果敢深深折服。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 上士聞道，勤而行之。知之者不如好之者 ，好之者不如樂之者。古圣先賢的話語用在黃小娥老師身上恰如其分。我一直是滾動快速作文的推廣者，看到年輕人激情在熊熊燃燒，業(yè)務(wù)在蒸蒸日上，欽佩、感動涌上心頭，后生可畏！后生可畏！</span></p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)山東優(yōu)秀正高級教師趙修玉老師的點評：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 黃小娥老師善于學(xué)習(xí)，也很用心；特別是在心理教育上給我以很大啟示。我也嘗試過“滾動快速作文”教學(xué)方法，上過幾節(jié)寫作課，但是我對我的課堂不滿意?，F(xiàn)在看來是我對學(xué)生心理教育有缺陷，在黃老師的講座里，我學(xué)到了如何充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。如: 黃老師說“黃校長對我講，樹立起孩子的自信心最為重要，必要時幫幫他，努力挖掘孩子的閃光點，并擴大它，每有進步，狠狠地去夸獎他，孩子喜歡上這堂課，有所進步，那就是成功了。” 還有如何處理母女和師生的轉(zhuǎn)換角色關(guān)系，如何改變孩子的遲到問題，如何讓孩子主動寫美篇等等。這里面的學(xué)習(xí)激趣、示范引領(lǐng)、習(xí)慣培養(yǎng)、主動反思總結(jié)等心理教育因素的運用，很好的解決了我們教學(xué)中常常遇到的問題。我學(xué)習(xí)了黃老師的善于學(xué)習(xí)的精神，更感謝黃校長對每一位滾動人的傾情奉獻。</span></p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)深圳名師翁美慧老師的點評：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 黃小娥老師的分享圍繞三個方面來展開，分別是她自己，她女兒和學(xué)生。在介紹她本人時又是從緣、助、行、得四個方面來闡述的?！熬墶毕蛭覀冎v述了她是如何與滾動結(jié)緣的，又是怎么認識黃校長的；“助”說了黃校長和歐陽老師對她的幫助與鼓勵；“行”主要是對她帶領(lǐng)四個孩子在十三天實操滾動作文的過程；“得”是指她通過本次實操有哪些收獲。這四個方面環(huán)環(huán)相扣，正是因為認識了黃校長，與滾動作文結(jié)緣，之后才有實操練習(xí)的機會，最后也就學(xué)有所得了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 談女兒的改變，除了自身的示范性，還有滾動作文的激勵性，同伴的競爭性，都對她產(chǎn)生了積極的效果。十三天里，其他孩子的進步也是很明顯的——時間觀念變強、有競爭意識：不煩作文、會寫美篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 黃老師通過實踐，證明了滾動作文之神奇的魔力，祝賀黃老師，敢于付出，相信未來可期！</span></p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)浙江優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)唐艷艷校長的點評：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 讀了黃小娥老師的“激情八月，滾動來襲”，為她的激情點贊，熱情點贊，堅持點贊，努力點贊。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一家人的滾動作文玩出花樣，玩出美篇，玩出圈子。滾動快速作文最大魅力就在于激發(fā)孩子的興趣。我們都說興趣是最好的老師。孩子有興趣了，自然我手寫我心，有話可說，有事可寫，有言可敘了，寫文成了水到渠成，不吐不快啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 另外滾動快速作文紙的恰到好處的運用，更是激起孩子的好奇心。我們知道好奇是探索發(fā)現(xiàn)的源泉，好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步，好奇是激發(fā)孩子求知欲的原動力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作文紙三行六行，看得見摸得著，勝利在呼喚，成功在招手，快樂在吶喊，歐耶完成！</span></p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)河南優(yōu)秀教授吳偉教授的點評： </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這個暑假對于黃小娥來說是幸運的，更是充實的，因為黃老師遇見了滾動快速作文，因為相識了黃上庚校長和歐陽倩老師，所有才有了這段最美的時光。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一家人玩滾動作文，黃老師本人、女兒及學(xué)生在“玩”中都發(fā)生了變化，從被動到主動，每個人都在享受滾動快速作文帶來的喜悅，這種變是發(fā)自內(nèi)心，由內(nèi)而外的改變。每一次改變都是成長，相信黃老師一家人收獲的不僅僅是學(xué)習(xí)的樂趣，更是成長的樂趣！加油！黃老師！</span></p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)菲律賓華文學(xué)校校長王宏中校長的點評：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 聽了小娥黃老師的講座，我真正感覺到滾動快速作文的妙用，難能可貴的是利用假期實踐了“一家人玩作文”，通過抄寫學(xué)規(guī)范，遷移學(xué)仿寫，自寫求創(chuàng)新三步，循序漸進，一次次滾動作文，逐步增加字數(shù)，孩子原有的基礎(chǔ)上一步一步提升，讓孩子時間觀念變強了、有競爭意識了、不煩作文了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在操作過程中大膽引入撲克牌獎懲，凸顯了“玩”，這是真正的寓教于樂。在評價和反思過程中，引導(dǎo)、督促孩子學(xué)會了做美篇，同時，和孩子相處過程中，親子關(guān)系得到了提升，可謂一舉多得。經(jīng)過假期多次孩子滾動寫作，孩子對待寫作隊的態(tài)度、信心，寫作能力都有極大的提高，這樣的作文模式，一定會在孩子人生年輪上留下光彩的一筆，必定會讓孩子從容、自信地從一個成功走向下一個成功！為黃小娥老師點贊！</span></p>