<p class="ql-block"> 2023年8月17日，懷集縣骨干校長在北京師范大學(xué)培訓(xùn)第二天。今天培訓(xùn)的內(nèi)容，《校長的角色與任務(wù)》和《以學(xué)生為本的德育》讓校長們收獲滿滿。</p> 校長！角色！任務(wù) <p class="ql-block"> 上午是北京師范大學(xué)于海波教師進行的“校長的角色與任務(wù)”為主題的分享。</p> <p class="ql-block"> 他從管理的基本理解、領(lǐng)導(dǎo)的三個任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的十個悖論三個方面展開論述。結(jié)合儒家"己所不欲勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"和道家"上善若水，水善利萬物而不爭"思想，以及當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)的"無我"和西方觀點，于教授談到管理的本質(zhì)和初心是"達人"，非常符合全心全意為人民服務(wù)的基本宗旨。</p> 慎思篤行 提高自我 <p class="ql-block"> 下午是北京師范大學(xué)的趙德成教授關(guān)于德育發(fā)展方面的講座《以學(xué)生發(fā)展為本的德育》</p> <p class="ql-block"> 趙教授以培養(yǎng)什么樣的人作為導(dǎo)入，對全面育人、學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，進行了深刻的分析。趙教授強調(diào)：要從全面發(fā)展的視角，去看待和促進學(xué)生的發(fā)展，做一個真正的人等等。</p> 一起看看其中一位校長學(xué)員的分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">背著書包上學(xué)去——劉慶校長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我滿懷喜悅參加了懷集縣骨干校長培訓(xùn)班，我把此次培訓(xùn)比喻為“背著書包上學(xué)去”，在北京師范大學(xué)，我們漫步在校園感受大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，在報告廳聆聽專家教授們的精彩報告。我們的“書包”里，裝滿了新的教育教學(xué)理論，裝滿了與專家們思想的碰撞，裝滿了對自己以后工作的憧憬。</p><p class="ql-block"> 帶著愉悅的心情，我們又迎來了第二天緊張的學(xué)習(xí)。上午的課程是《校長的角色與管理》，主講教師是北京師范大學(xué)的于海波教授。于海波教授用平易的語言為我們闡述了“教師的角色——人的再造”“管理的角色——服務(wù)有效”“職業(yè)角色——三樂中庸”。通過學(xué)習(xí)，我進一步明白了教師在學(xué)生成長成才過程中的重要地位。關(guān)于管理的角色，于教授告訴我們，管理的最高境界是“無為而治”。關(guān)于什么是管理，于教授提出：“管”指的是“控制”、“監(jiān)督”?！袄怼敝傅氖恰伴_發(fā)”“激勵”。</p><p class="ql-block"> 下午的課程由趙德誠教授主講《以學(xué)生發(fā)展為本的德育》，在眾多觀點中，我感悟最深的是“眼中有人，心中有愛”?；叵胱约旱墓芾砉ぷ?，我覺得自己也做到了“眼中有人，心中有愛”。我對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，對學(xué)生更是無微不至的關(guān)懷。崗坪中學(xué)有一個特殊的班級——特愛班，該班只有3名學(xué)生。他們智力與平常的孩子不一樣，經(jīng)常跑出教室藏起來，影響了班級的上課秩序?；谶@樣的情況，我提議成立一個“特愛班”，留出一間教室，開設(shè)特殊的課程，以活動課程為主，例如觀看影視、體育鍛煉、勞動教育等。經(jīng)過一年的時間，這三個個特殊的孩子衣著愛整潔了，紀(jì)律良好了，在學(xué)校中找到了學(xué)生自己樂趣，無形之中樹立了孩子的自信心。今年六月份，這三個孩子順利畢業(yè)了。</p> 各學(xué)員學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block">北師大校長班第2組學(xué)員梁旺興校長學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block"> 8月17日學(xué)習(xí)心得體會：今天有幸分別聆聽了北師大政府管理學(xué)院組織與人力資源管理系教授、博士生導(dǎo)師于海波同志主講的《校長的角色與任務(wù)》講座，北師大博士生導(dǎo)師趙德成同志主講的《以學(xué)生發(fā)展為本的德育》講座。印象深刻、受益匪淺、收獲滿滿，特別是趙教授深入淺出、通俗易懂要求德育工作要做到心中有愛，眼中有人，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</p> <p class="ql-block">北師大校長班第2組學(xué)員侯曉明校長學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block"> 今天，在散發(fā)著濃厚學(xué)術(shù)氛圍和文化底蘊的北師大校園，繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之旅。授課的于海波教授和趙德成教授精辟風(fēng)趣、淺顯易懂的講解，深深吸引我們不由自主地融入，使人如沐春風(fēng)，這是我在以前學(xué)習(xí)中都沒有經(jīng)歷過的，他們學(xué)識之淵博，課堂內(nèi)容之豐富，理念之創(chuàng)新，拓展了我的視野，解決了我的一些疑惑，擴大了思考范圍，真是受益匪淺。這次學(xué)習(xí)之旅雖緊張忙碌，但充實而快樂著。</p> <p class="ql-block">北師大校長班第2組學(xué)員朱亞暖校長學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block"> 聆聽了趙德成教授《以學(xué)生發(fā)展為本的德育》的專題講座使我深受啟發(fā)，學(xué)校德育必須以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。建設(shè)新時代德育課程，是有效開展德育工作的關(guān)鍵。從文本如何更有效的轉(zhuǎn)變到實踐中來，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)陽光的人，全面發(fā)展的人，需要教育者心中有人，眼中有愛！</p> <p class="ql-block">北師大校長班第2組學(xué)員莫石標(biāo)校長學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block"> 今天上午聆聽了于海波教授的講座，內(nèi)容是校長的角色與任務(wù)。于教授的樂觀、豁達，讓我真正領(lǐng)略了名師的人格魅力，感觸頗多。下午聽趙德成教授的講座，我更折服于他的語言藝術(shù)，他旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人親切輕松。今天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對今后的工作充滿了信心。</p> <p class="ql-block">北師大校長班第2組學(xué)員植成長校長學(xué)習(xí)心得： </p><p class="ql-block"> 8月17日上午，認(rèn)真聆聽了于海波教授的《校長的角色與任務(wù)》，他從管理的基本理解、領(lǐng)導(dǎo)的三個任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的十個悖論三個方面展開論述。結(jié)合儒家"己所不欲勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"和道家"上善若水，水善利萬物而不爭"思想，以及當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)的"無我"和西方觀點，于教授談到管理的本質(zhì)和初心是"達人"。非常符合全心全意為人民服務(wù)的基本宗旨。領(lǐng)導(dǎo)的三個任務(wù)修己、做事、安人之間是動態(tài)平衡和內(nèi)圣外王的。他強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)的十個悖論主要體現(xiàn)在修己、做事和安人中的平衡中和，包括德才、知行、公私、權(quán)力等。于教授的授課，讓我收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> 下午，趙德成教授的講課，風(fēng)趣幽默，娓娓道來，收獲滿滿。趙教授以培養(yǎng)什么樣的人作為導(dǎo)入，對全面育人、學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，進行了深刻的分析。趙教授強調(diào)：要從全面發(fā)展的視角，去看待和促進學(xué)生的發(fā)展，做一個真正的人等等。令我最深刻的，還有趙教授提出：德育工作，要有頂層設(shè)計，要有豐富的課程體系做支撐，德育要課程化。整個講座，案例豐富，分析很接地氣，用合適的方式去育人，讓我們從內(nèi)心深處感到震撼，趙教授見解獨到，分析回味無窮。聽后有豁然開朗的感覺。以后也多學(xué)習(xí)、多傾聽、多研究、多反思，提升育人能力，做一位眼中有人，心中有愛的老師。</p> <p class="ql-block">北師大校長班第2組學(xué)員程益飄校長學(xué)習(xí)心得：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)《校長的角色與任務(wù)》有感</p><p class="ql-block"> 今天上午，于海波教授為我們上了一節(jié)厘清校長角色與任務(wù)的課，感覺生動而深刻。作為一個校長，在育人目標(biāo)方向上，確實要時刻緊記“為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人”的辦學(xué)目的。而在具體工作中，我認(rèn)為，校長要具有五種心態(tài)：一是要有樂觀的心態(tài)，處事要樂觀、大度從容，與同事和睦相處。二是要有使命感，對一切工作都要當(dāng)成一種責(zé)任去做，一種使命去做。三是要有責(zé)任心，處事做事盡職盡責(zé)，從實、從細(xì)、從高要求去完成。四是要有放得下的態(tài)度，校長懂得放手、會放手，才能很好地調(diào)動全校的積極性，應(yīng)放手放權(quán)讓下屬去做事，有監(jiān)督，更要有引導(dǎo)與指導(dǎo)，發(fā)揮每一個人的積極性、主動性與發(fā)展力。五是要有大格局，一所學(xué)校的格局，不只是校長的格局，還應(yīng)該是每個教職工的格局，是形成共識的發(fā)展與辦學(xué)格局，因此，校長要會團結(jié)人，能團結(jié)人，才能干大事，干成事，要注意班子、團隊、教師隊伍的團結(jié)，團結(jié)一致、銳意進取做好工作，推動學(xué)校和諧、高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，學(xué)習(xí)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能至千里。</p>