第一天 第二天 <p class="ql-block">大連專家屠廣越作《基于育人體系建設(shè)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與實施》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)校核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block">從要素視角分清學(xué)?！皟?nèi)涵”，讓高質(zhì)量找切入口</p><p class="ql-block">知識體系</p><p class="ql-block">認(rèn)識與技術(shù)，專業(yè)性</p><p class="ql-block">制度體系</p><p class="ql-block">組織結(jié)構(gòu)與規(guī)則，適應(yīng)性</p><p class="ql-block">文化體系</p><p class="ql-block">價值觀與方向</p><p class="ql-block">實施</p><p class="ql-block">思路不銜接，無核心載體“散彈打鳥”</p><p class="ql-block">制度環(huán)境：學(xué)校辦學(xué)自主空間不足</p><p class="ql-block">功能定位：學(xué)校發(fā)展方向搖擺不定</p><p class="ql-block">學(xué)校調(diào)塊管理與任務(wù)型思路不銜接</p><p class="ql-block">（始于規(guī)劃，終于文本）</p><p class="ql-block">學(xué)校管理意識</p><p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，要事優(yōu)先，民主過程，方法論</p><p class="ql-block">成事，成人，規(guī)劃統(tǒng)一</p><p class="ql-block">學(xué)校價值體系，</p><p class="ql-block">育人目標(biāo)，育人內(nèi)容，育人方式～組織結(jié)構(gòu)，確定任務(wù)，推進(jìn)實施～資源調(diào)配，評價反饋</p><p class="ql-block">整體構(gòu)劃（整體再構(gòu)架），行動策略，付諸實施，評價反饋</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)校辦學(xué)理念行為邏輯原點的回歸</p><p class="ql-block">學(xué)校因?qū)W生而存在，學(xué)校發(fā)展要圍繞學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展提供“適合的教育”服務(wù)</p><p class="ql-block">學(xué)生發(fā)展</p><p class="ql-block">教師，同伴，課程，教學(xué)，資源，組織與領(lǐng)導(dǎo)，文化，安全</p> <p class="ql-block">核心素養(yǎng)培育</p> <p class="ql-block">高階認(rèn)知策略</p><p class="ql-block">問題解決，創(chuàng)見，決策，實驗，調(diào)研，系統(tǒng)化分析</p><p class="ql-block">規(guī)劃任務(wù)</p><p class="ql-block">學(xué)校在哪里（老齡化），學(xué)校要到哪里（核心目標(biāo)），學(xué)校如何去哪里，學(xué)校是否到哪里</p><p class="ql-block">基本流程</p><p class="ql-block">現(xiàn)狀分析，愿景描畫，目標(biāo)確立，任務(wù)明晰，系統(tǒng)保障</p><p class="ql-block">現(xiàn)狀分析</p><p class="ql-block">規(guī)模與生態(tài)，優(yōu)勢與經(jīng)驗，問題與挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block">核心競爭力</p> <p class="ql-block">無形資產(chǎn)</p><p class="ql-block">學(xué)校文化，社會聲譽，學(xué)校品牌，管理風(fēng)格，個人魅力</p><p class="ql-block">人力資源</p><p class="ql-block">再學(xué)習(xí)能力，工作熱情與經(jīng)驗，文化氛圍</p><p class="ql-block">競爭能力</p><p class="ql-block">潛在資源的開發(fā)與完善，對周邊環(huán)境變化反應(yīng)靈敏度，建立促進(jìn)發(fā)展的聯(lián)盟好伙伴關(guān)系</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培訓(xùn)精準(zhǔn)化 ，問題及解決辦法，</p><p class="ql-block">多視角 多側(cè)面 多元觀念</p><p class="ql-block">相互印證，關(guān)注沖突</p><p class="ql-block">問題分解，表象—直接原因—根本原因</p><p class="ql-block">分析主次 歸納階段性關(guān)鍵問題</p><p class="ql-block">學(xué)校定位：學(xué)校未來戰(zhàn)略走向與路徑</p><p class="ql-block">政策</p><p class="ql-block">文化社會主流價值觀，優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的理解把握</p><p class="ql-block">人才未來人才標(biāo)準(zhǔn)預(yù)判</p><p class="ql-block">教育：世界教育走向與趨勢，教育方向主流方向預(yù)判，優(yōu)秀學(xué)校發(fā)展路徑與特征</p><p class="ql-block">本校歷史教育歷程，有效方式與成果</p><p class="ql-block">學(xué)校精神內(nèi)核與行為特征</p><p class="ql-block">已有的特色與預(yù)期</p><p class="ql-block">北京 偉大的學(xué)校應(yīng)該是一所師生品格崇高，才識卓越</p><p class="ql-block">四川大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)理念</p><p class="ql-block">目標(biāo)確立：從優(yōu)勢出發(fā)突破關(guān)鍵問題</p><p class="ql-block">找到學(xué)校五年最近發(fā)展區(qū)，確立總目標(biāo)</p><p class="ql-block">分解目標(biāo)，逐項突破關(guān)鍵問題</p><p class="ql-block">造就全科型教師，復(fù)合型人才</p> <p class="ql-block">寬教育</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五個一</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大視野課程框架</p> <p class="ql-block">教學(xué)流程圖</p><p class="ql-block">第一次獨立學(xué)習(xí)～小組合作～學(xué)習(xí)檢驗～組間合作～作業(yè)指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">總目標(biāo)</p><p class="ql-block">具體目標(biāo)</p><p class="ql-block">重點工程 教育評價體系建設(shè)工程</p><p class="ql-block">工作任務(wù)</p><p class="ql-block">學(xué)校發(fā)展診斷～改進(jìn)～評價制度</p><p class="ql-block">建立學(xué)生成長發(fā)展跟蹤評價制度</p><p class="ql-block">檢測指標(biāo)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">即墨二十八中 李志剛校長</p> <p class="ql-block">質(zhì)量是生命，特色是名氣</p> <p class="ql-block">開學(xué)典禮</p><p class="ql-block">和諧學(xué)生 優(yōu)秀學(xué)生表彰</p><p class="ql-block">和諧老師 家屬說句心里話</p><p class="ql-block">和諧團(tuán)隊 優(yōu)秀班級 教研組</p><p class="ql-block">和諧校園 外來參觀全國現(xiàn)場會，全國各地送課照片，表彰家長</p><p class="ql-block">和諧祖國 歌唱祖國 我和我的祖國</p><p class="ql-block">校長發(fā)言：學(xué)生愛自己，導(dǎo)師班主任，愛祖國，愛家長</p>