提升校長管理水平賦能學校創(chuàng)新發(fā)展 ‖ 2023年晉城市中小學校長任職資格第一階段培訓

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為提升晉城市中小學校長管理能力、指導能力和創(chuàng)新能力，促進自我成長，進一步提高全市學校管理水平，加快打造特色品牌學校建設步伐，8月16日—20日，2023年晉城市中小學校長任職資格第一階段培訓在太岳精神實踐中心舉行。 專家引領 8月17日上午，市委黨校講師王燕飛作了題為《全面從嚴治黨扎緊制度之籠——<中國共產黨紀律處分條例>解讀》的講座。講座由名人名言切入，結合古今正反事例，圍繞背景框架、主要亮點以及現(xiàn)實啟示進行深入解讀。引導在場學員準確把握《條例》的精神實質，嚴于律己、廉潔治學、公正用權，真正做到內化于心、外化于行。 …………………… 8月17日下午，晉城市教科研中心主任劉文德、陵川三中校長王清晨分別作了《義務教育新課程課堂教學改革與優(yōu)化》和《借“縣管校聘”之東風激教育教學之活力》的講座。 劉主任從教學目標的優(yōu)化、教學過程的優(yōu)化、教學研究的優(yōu)化、教學方法的優(yōu)化四方面展開來談。他妙語連珠、言語風趣，由學術釋義和生動實例引出教學優(yōu)化策略。從課程與教學論的專業(yè)視角，闡明新課程標準的特點與發(fā)展趨勢，探究新時代課堂教學變革的策略與途徑。引領大家真正把握讓課堂從淺層走向深層，突破現(xiàn)有觀念，尋找新方法，創(chuàng)生深度課堂教學改革的策略。 王校長以陵川三中特色辦學理念為基礎，結合具體數(shù)據(jù)，從經驗上、思想上、制度上、路徑上的實際做法，多方面闡釋了學校實施“縣管校聘”制度以來的六大目標任務、五大改革成效。無論是在學校教育管理層面還是教師研訓層面均凸顯其優(yōu)勢。提醒大家，體系的完善、理念的轉變，任何一項新制度的實施之前，做好充分準備是必要的也是必須的。陵川三中“縣管校聘”制度的實施，既助長了教師成長，又助推了學校發(fā)展，同時對各學校推進此項工作具有非常重要的借鑒意義。 認真聆聽感悟踐行 善于學習，敢于借鑒；勇于探索，大膽創(chuàng)新。（柴利民）學校管理，就是要讓眾人眼里有光，立體地厘清學校定位，明確學校的價值體系，確立學校的愿景藍圖。（王海軍）學校管理就是要培養(yǎng)敢擔當，敢作為的中層干部，培養(yǎng)有學術魅力，有人格魅力的教師?。ㄍ跽垼?lt;/p>校長要有深刻的教育情懷，思想有溫度，行為有高度，落腳有深度，在教學業(yè)務上用情用心用力做好管理。（楊建軍）我們一定向黃旭華學習，默默無聞忠于祖國，對祖國的忠也是對父母的孝。作為一名校長首先要敢于創(chuàng)新，用制度去管理學校。（馮立建）認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學二十大精神，學黨規(guī)黨紀，做政治上的明白人。認真學習現(xiàn)代教育思想，積極踐行新課程理念。（張完順）五育并舉，立德樹人，做業(yè)務上的鉆研者。積極探索學校管理方法，創(chuàng)新管理理念，增強自身修為，做教育工作前行者。（原建忠）黃旭華、申紀蘭的事跡令人感動，催人奮進。作為教育工作者，我們要心無旁騖謀發(fā)展，為黨育人為國育才。（郭建云）一個好校長，就要帶好頭，多讀書，肯鉆研，要有情懷，有胸襟，有擔當，認真履職，樂于奉獻。一個好校長，要有先進的辦學思想、理念、思路，要樹立長遠的辦學目標，要結合本校的實際，挖掘有價值資源，上下同心、全力以赴，為著堅定的目標而奮力拼搏。（趙衛(wèi)中）一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。（李天富）新時代校長要提高自身政治素質，在道德品質上做教師的榜樣，要提高自身能力素質，在課改創(chuàng)新上做教師的引路人，要提高自身管理水平，為學校長遠發(fā)展履職盡責。（趙茂軍）以人為本、轉換觀念、解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取，是新形勢下對校長及全體教師的新要求。（朱新勝）提高思想認識，增強貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性，把黨規(guī)黨紀熟記于腦，牢記于心。把學習貫徹與工作、生活實際結合起來，做到內化于心，外化于行，做到嚴守紀律底線，不碰紀律紅線。（陳新軍）唯有加強學習，唯有堅持學習，唯有學思結合，唯有學以致用，才有前行的活水與動力，教育之路才能走得踏實，走得堅定，走得幸福，走得鏗鏘有力。（劉兵）畏法度者最快樂，敬業(yè)為民才能善始善終。作為一名黨員，一名校長，我們既要遵守黨規(guī)黨紀，又要像申紀蘭、黃旭華這樣的老黨員學習，忠于黨、忠于人民，把學校的各項工作計劃好、落實好，努力辦好人民滿意的教育。（張小丹）作為一名校長，要學會換位思考，經常站在被管理者的角度去思考衡量，獲得廣大師生家長的認可，這樣，學校在制定管理制度和實施各項考核時，才能得到師生的大力支持，學校的發(fā)展才有后勁和源源不斷的動力。（韓新建）不管是老師還是校長首先要明確自己的責任是什么。如果是校長，責任就是管理好自己的學校，讓自己的學?？焖侔l(fā)展；如果是老師，責任就是要教育好學生，讓學生全面發(fā)展。工作中擔當責任，不忘初心、牢記使命!（張勇）堅定理想信念，加強理論學習，用黨的理論武裝自己的頭腦，規(guī)范自己的言行，提高自身對政治的敏銳性和鑒別力。（李靜）一個好校長就是一所好學校。好校長的“好”不僅包括校長人格魅力、個性品質，還包括校長有正確的管理觀念及管理方法。學校管理絕不是校長一言堂，而是需要發(fā)揮團隊作用，需要建構一個在好校長帶領下的高效運轉的管理共同體。（毋小二）新思想促進新行動，新行動帶來新發(fā)展，新發(fā)展結出新碩果。課改，給老師指明了教育的方向；課改，給學生搭起了展示自己的舞臺。課堂改革不只是改變課堂的形式，最重要的是改變課堂的質量。堅持學習，守正創(chuàng)新！（王琴） 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身，教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。 ?澤州校長團隊祝各位同仁學習愉快！ 謝謝