<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長是最好的風(fēng)景！8月18日，東豐縣2023年秋季學(xué)期小學(xué)語文四到六年級集體備課在鹿鄉(xiāng)學(xué)校會議室如期召開，此次集備受到東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，參會領(lǐng)導(dǎo)有進(jìn)修學(xué)校校長楊麗坤，副校長王乃發(fā)，鹿鄉(xiāng)學(xué)校校長徐海峰，會議在教研員李宇慧老師的主持下拉開序幕！</p> <p class="ql-block">一、和合共生，聚力量</p><p class="ql-block"> 全縣四到六年的語文教師懷著對語文教學(xué)的熱愛齊聚于此，教研員李宇慧老師對語文學(xué)習(xí)任務(wù)群下的大單元教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，主要從為什么，是什么，做什么，怎么做四個方面著手解決了新課改下很多教師對于大單元教學(xué)的困惑。</p> <p class="ql-block">二、潛心鉆研，踏實行</p><p class="ql-block"> 在新課改的引領(lǐng)和李老師的獨到講解下，來自進(jìn)修附小的唐雪華老師、鹿鄉(xiāng)學(xué)校的王娜老師，大陽小學(xué)的馬麗杰老師分別就自己所執(zhí)教得年級，進(jìn)行單元解讀和課例講解。</p> <p class="ql-block"> 唐老師指出新課標(biāo)的四大變化:價值引領(lǐng)，以文化人；素養(yǎng)為綱，任務(wù)導(dǎo)向；立足生活，實踐主線；強(qiáng)調(diào)情景，整體統(tǒng)領(lǐng)。唐老師具體講解了四上語文第一單元的整體教學(xué)設(shè)計，以自然之美的人文主題展開敘述了單元的學(xué)習(xí)情景，學(xué)習(xí)任務(wù)，所屬任務(wù)群等方面。</p> <p class="ql-block"> 鹿鄉(xiāng)學(xué)校的王娜老師，就五上第一單元進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計的分析，主要從目標(biāo)與內(nèi)容，情景與任務(wù)，教學(xué)活動及示例說明，單元教學(xué)建議以及單篇語文教學(xué)設(shè)計五個方面進(jìn)行講解，對本單元的習(xí)作要求也進(jìn)行任務(wù)化的分析與設(shè)置。</p> <p class="ql-block"> 大陽小學(xué)的馬麗杰老師，就六上第一單元整體教學(xué)設(shè)計為大家進(jìn)行講解，主要從以下五個方面:提煉單元主題；確定所屬任務(wù)群；構(gòu)建學(xué)習(xí)情景，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)；擬定單元學(xué)習(xí)啟示；單篇課文的教學(xué)設(shè)計。馬老師的娓娓道來，讓學(xué)習(xí)的教師如沐春風(fēng)！</p> <p class="ql-block">三、研思并舉，促成長</p><p class="ql-block"> “動人以言者，其感不深，動人以行者，其應(yīng)必速?！比唤處熤v解后，教研員李宇慧老師組織集備教師集體觀看新課改下語文大單元教學(xué)的優(yōu)秀課例，結(jié)合著老師的講解再加上課例的實際引領(lǐng)，參加集備的教師都覺得真正將課改學(xué)習(xí)落到實處。</p> <p class="ql-block">四、反思沉淀，前路漫</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！贝舜闻嘤?xùn)為廣大語文教師指明了方向，會后不少學(xué)員之間相互交流，暢談收獲，將這次集備的收獲沉淀，消化，作用。相信在東豐小學(xué)語文大家庭中，我們一定會披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，共創(chuàng)輝煌！</p>