<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。轉(zhuǎn)眼間，夏天悄悄離去，愉快的暑假生活也告一段落，學(xué)校生活又要開(kāi)始了。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)多月的假期生活對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是豐富多彩的！他們或經(jīng)歷了讀萬(wàn)卷書的閱讀之旅，或經(jīng)歷了增本領(lǐng)的技能學(xué)習(xí)之旅，或經(jīng)歷了每天一寫、每天一練的書寫、計(jì)算之旅......無(wú)論哪一種旅行，對(duì)于孩子都是成長(zhǎng)，經(jīng)歷就是最好。下面，就讓我們用欣賞的眼光去見(jiàn)證四年級(jí)組孩子們假期收獲的累累碩果吧！</p> 閱讀潤(rùn)心 <p class="ql-block"> 書是孩子的良師益友，是孩子的進(jìn)步階梯，閱讀能開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，充實(shí)精神，陶冶情操，視線所及，感應(yīng)所致，在啟智潤(rùn)心中，讓孩子們靜有所托，情有所寄，心有所依，魂有所歸，神有所往，人有所向。在持續(xù)閱讀中，閱讀將會(huì)成為孩子們生活的一種方式，生存的一種需要，生命的一種狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)組的同學(xué)們，根據(jù)教育部推薦閱讀書目清單，要求學(xué)生按照計(jì)劃把閱讀內(nèi)容分解到每一天，利用班級(jí)群分享學(xué)生閱讀成果，榜樣引領(lǐng)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。</p> 勞動(dòng)勵(lì)志 <p class="ql-block"> 每位學(xué)生有一份勞動(dòng)清單，按要求進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，放假前老師和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)知曉勞動(dòng)內(nèi)容，并支持和督促孩子按時(shí)完成家校共育，讓孩子從整理自己的床鋪，房間做起，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，嘗試做一次飯，嘗試洗一次衣服，嘗試做一次衛(wèi)生掃除，暑假正是掰玉米、收豆角、摘黃瓜的時(shí)間，讓孩子參加其中一項(xiàng)農(nóng)事活動(dòng)，在勞動(dòng)中體會(huì)農(nóng)民的不易，感受爸爸媽媽的艱辛，感悟“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，形成吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的美德，在勞動(dòng)中聆聽(tīng)蟬鳴蛙叫，聽(tīng)家長(zhǎng)們講述過(guò)去的經(jīng)歷，感受國(guó)家發(fā)展給人們生活帶來(lái)的巨大變化。</p> 親子同樂(lè) <p class="ql-block"> 學(xué)生的課本應(yīng)該是世界，學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該是生活，學(xué)生雖然放假，但成長(zhǎng)不放假，通過(guò)旅游，讓假期成為親子雙向賦能的橋梁，讓特色作業(yè)成為親子和睦相處紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)以策劃者的姿態(tài)開(kāi)啟假期，以行動(dòng)者的姿態(tài)對(duì)待每天，以探趣者的姿態(tài)體驗(yàn)成長(zhǎng)，以發(fā)現(xiàn)者的姿態(tài)感受幸福。</p> 變廢為寶 <p class="ql-block"> 科學(xué)小發(fā)明以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 祖國(guó)需要的是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人，學(xué)校的精心部署、家長(zhǎng)們的密切配合，讓孩子們?cè)谑罴倮锵褚粋€(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，像一只只自由的小鳥，相信在這個(gè)愉快的暑假，孩子們收獲的不僅僅是快樂(lè)，更多的是成長(zhǎng)和體驗(yàn)。</p>