<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “一場秋雨一場寒”送走酷暑，迎來秋爽！在2023年秋季學期即將開學之際，為了更準確的把握新課標要求和教材特點，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備，提升我縣教師的教育教學能力，真正實現(xiàn)資源共享。2023年8月17日-18日，在局領導的部署下、縣教研室的帶領下，我縣共732名教師參加了為期2天的集體備課活動。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動按小學和初中兩個場地分學科、分年級進行。小學場地設在縣一小，初中場地設在縣初級中學。參加的學科包括1-8年級的語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治、物理、生物七個學科。</p><p class="ql-block"> 集體備課由該年級該學科主備人主備一個單元，主備教師一邊展示課件一邊講解，分別從說教材、說學情、說目標、說重難點、說教學過程、說板書、說作業(yè)設計等環(huán)節(jié)對初備進行了展示。而后，同組聆聽的老師就備課展示的環(huán)節(jié)積極討論，針對每一個環(huán)節(jié)，備課組成員結合課程標準，認真研討每一個細節(jié)；針對突破重難點，大家各抒己見，提出合理化建議。主備教師精心準備，聽課教師踴躍發(fā)言，每個人都說出了自己的看法，提出有針對性，操作性強的方法，大家通過交流，加深了對教材的理解，也拓展了教學思路。最后主備教師對此次集體備課進行總結并完善教案和課件，學科組長對復備提出了具體要求。集體備課發(fā)揮了集體優(yōu)勢，老師們既統(tǒng)一了認識，又表達了自己獨特見解，真正做到了資源共享，優(yōu)勢互利。本次活動充分體現(xiàn)了個人學習鉆研的必要性和集體智慧的重要性，正應了那句話:“一個人走得快，一群人走得更遠?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 小學語文集體備課</p> <p class="ql-block"> 小學數(shù)學集體備課</p> <p class="ql-block"> 小學英語集體備課</p> <p class="ql-block"> 小學科學集體備課</p> <p class="ql-block"> 初中語文集體備課</p> <p class="ql-block"> 初中數(shù)學集體備課</p> <p class="ql-block"> 初中英語集體備課</p> <p class="ql-block"> 初中道德與法治集體備課</p> <p class="ql-block"> 初中物理集體備課</p> <p class="ql-block"> 初中生物集體備課</p> <p class="ql-block"> 一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。集體備課改變了“閉門造車、單打獨斗”的方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，取人所長，補己之短，互相學習，互相促進，總結經(jīng)驗，提高了工作效率。本次活動共完成小學到初中1-8年級的七個學科，教材中兩個單元的備課任務，為開學初有序的開展教學工作奠定了良好的基礎，做好了充分的準備。</p><p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而成漣漪，兩天的活動雖然結束了，但這不是終點。我們將帶上這次的收獲踏上教育新征程，我們將依托集體教研創(chuàng)造的平臺，以學生的基礎和能力平衡發(fā)展為己任，同時將學課標、鉆教材、研教法、探學法，作為提升教學之路，構建有效課堂，促進學生的發(fā)展和成長。傳承團隊智慧與精神，共赴我縣教育發(fā)展的美好愿景！</p> <p class="ql-block">編輯:葉富建</p><p class="ql-block">審核:賀俊巖</p>