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成長在行走中,收獲在思考里——垣曲縣中小學(xué)班主任能力提升高級(jí)研修班第二天培訓(xùn)簡報(bào)

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<p class="ql-block"> 獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯,知不足而奮進(jìn),望遠(yuǎn)山而遠(yuǎn)行。8月19日,我們開啟了小學(xué)骨干班主任能力研修第二天的學(xué)習(xí)。全體學(xué)員帶著崇敬、欣喜的心情準(zhǔn)時(shí)在指定教室繼續(xù)開啟學(xué)習(xí)之旅。</p> 聽·思 <p class="ql-block">  19日上午國家二級(jí)心理咨詢師,全國知名家庭教育指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)專家魏爭鳴老師做了專題講座《教育如何面向未來》。</p> <p class="ql-block">  魏老師通過活動(dòng)、視頻、案例引發(fā)我們對(duì)未來教育的思考,告訴我們做教育,要持純粹心,做真教育即遵循教育規(guī)定、通曉人性、因材施教。</p> <p class="ql-block">  魏老師提出對(duì)于孩子來說人生的起跑線是首先是擁有安全感其次是自身的素質(zhì)、境界、格局、樂觀的精神以及對(duì)未來充滿希望。那么讓孩子擁有幸福感就要給孩子廣闊的視野、給孩子堅(jiān)韌的品質(zhì)、給孩子提供親密的親密的家庭關(guān)系、關(guān)注孩子人格和品質(zhì)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">  接下來魏老師通過主題班會(huì)示范課,以及讓大家畫出過去、現(xiàn)在、未來的活動(dòng)講述了目標(biāo)的重要性,目標(biāo)決定了一個(gè)人的心理狀態(tài)和生活狀態(tài),并決定了一個(gè)人的人生軌跡。一個(gè)人擁有什么樣的目標(biāo),就會(huì)收獲什么樣的人生。只有制定了清晰合理的目標(biāo),才能朝著自己確立的目標(biāo)方向奮勇前進(jìn),最終成為你想成為的人。</p> <p class="ql-block">  本次講座內(nèi)容豐富,魏老師通過案例分析、視頻展示等多種形式,既有理論的學(xué)習(xí),又有實(shí)踐的體悟。同時(shí),結(jié)合工作和生活中的實(shí)際問題,切實(shí)解決班主任們?nèi)粘9ぷ髦袝?huì)遇到的各種難題。老師們也求知若渴、認(rèn)真聆聽,積極參與,碰撞出精彩的思維火花,收獲滿滿。</p> 訪·學(xué) <p class="ql-block">  19日下午,我們滿懷期待的到西安航天城第一小學(xué)研學(xué)交流。</p> <p class="ql-block">  西安航天第一小學(xué)教育集團(tuán)副校長尹校長熱情地接待了我們。在她的帶領(lǐng)下,我們參觀了學(xué)校的圖書館、未來工程師、皮影社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、心愿墻、報(bào)告廳等,感受到校園文化建設(shè)的熏陶。</p> <p class="ql-block">  邁進(jìn)教學(xué)樓,這里沉淀著孩子們的童年與夢想,他們用作品與美好未來擁抱。</p> <p class="ql-block">  心愿卡片墻。小小的卡片,寄托著孩子們對(duì)學(xué)校生活的期許與向往。一個(gè)心愿,一種心情,一種期待,一份祝福。匯聚成校園里一道靚麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block">  參觀完成后,西安航天城第一小學(xué)尹校長以立德樹人,和諧發(fā)展為主題與我們進(jìn)行了分享交流。從班主任工作實(shí)例、德育課程的建構(gòu)、教師發(fā)展的三個(gè)階段、承新課程體系等方面讓我們增長了見識(shí),提升了精神,在對(duì)比中反思、進(jìn)步、成長。</p> 感·悟 <p class="ql-block">  通過今天的講座和研學(xué),老師們感悟頗多:</p> <p class="ql-block">??新建小學(xué) 王燕</p><p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)讓我再一次收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 早上魏爭鳴老師的《教育如何面向未來》講座,告訴我們要想做好真教育,首先要遵循教育規(guī)律,其次要通曉人生,最后要因材施教。還告訴我們,面對(duì)未來,作為老師和家長應(yīng)該做到以下3點(diǎn):</p><p class="ql-block"> 1.給孩子廣闊的視野</p><p class="ql-block"> 2.給孩子堅(jiān)韌的品質(zhì)</p><p class="ql-block"> 3.給孩子提供親密的關(guān)系</p><p class="ql-block"> 下午尹苗校長帶來的《因生給愛十法》更是深入人心。</p><p class="ql-block"> 體弱生愛在關(guān)心,背師生愛在主動(dòng),病殘生愛在得體,個(gè)性生愛在尊重,過失生愛在信任,普通生愛在鼓勵(lì),屢錯(cuò)生愛在耐心,學(xué)困生愛在賞識(shí),向師生愛在珍惜,后進(jìn)生愛在鞭策。</p><p class="ql-block"> 如切如磋,如琢如磨,是教育人的使命。我相信在走向未來的路上,經(jīng)過創(chuàng)新、行動(dòng),新的美好萬物將會(huì)因此而來……</p> <p class="ql-block">??新建小學(xué) 鄧怡潔</p><p class="ql-block"> 今天早上魏老師的一場精彩的講座,讓我我明白了心理學(xué)在教師行業(yè)的重要性。一個(gè)教師具有樂觀積極的自身心理環(huán)境,就會(huì)對(duì)教師工作充滿信心,對(duì)學(xué)生感興趣,以工作的勞苦為歡樂。反之,當(dāng)一個(gè)教師的心理環(huán)境處于消極狀態(tài),她的情緒、教育行為就會(huì)異常表現(xiàn),對(duì)教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在工作中,要注意將“獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)”,使每位教師看到自己每個(gè)階段的進(jìn)步與發(fā)展,讓教師在工作中找到努力的方向,看到了成功、感受成就感,從而激勵(lì)教師不斷努力進(jìn)取。</p> <p class="ql-block">??新建小學(xué) 程思思</p><p class="ql-block"> 今天下午我們來到了西安航天城第一小學(xué)進(jìn)行參觀。該校的校園文化氛圍濃厚,樓道文化非常豐富,學(xué)生的作品遍布了樓道每個(gè)角落,充分利用空間進(jìn)行展示,讓我們看到這是孩子們的樂園。社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,繪畫、書法、手工……尤其未來工程師俱樂部真是讓人嘆為觀止,在科技的海洋里遨游。孩子們在這樣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)生活,一定是非常幸福且自信!</p> <p class="ql-block">??新建小學(xué) 許爭爭</p><p class="ql-block"> 今天學(xué)習(xí)了魏老師的講座,“教育如何面向未來和如何設(shè)計(jì)開好班會(huì)主題課”,使我受益匪淺。讓我明確知道隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。這次培訓(xùn)開闊了我的視野,調(diào)整了我的心態(tài),了解到自身的不足,明白了努力的方向,同時(shí)通過這次培訓(xùn)我也給自己提出了更高的要求,在今后的實(shí)踐中大膽嘗試,不斷創(chuàng)新,爭取做一名更優(yōu)秀的班主任。</p> <p class="ql-block">  問渠哪得清如許,為有源頭活水來。這兩天的培訓(xùn)我們感受頗深,大家將會(huì)以昂揚(yáng)的姿態(tài),飽滿的精神,熱情地投入到接下來的培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)一直在路上!</p> 落款 <p class="ql-block" style="text-align: center;">策劃|垣曲縣教育局</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">制作|第二組全體學(xué)員</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核|組長 王晶波</p>

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