<p class="ql-block">武定縣2023年教育系統(tǒng)管理干部培訓</p><p class="ql-block"> 圓滿落下帷幕</p><p class="ql-block"> 2023年8月16至17日，獅山腳下，菜園河畔，驕陽似火！武定縣職業(yè)高級中學的報告廳里，座無虛席！武定縣2023年教育系統(tǒng)管理干部培訓在這里如火如荼的舉行！</p><p class="ql-block"> 講師們引經據典，張弛有度，口吐蓮花，妙語連珠，學員們一會兒掩卷沉思，一會兒開懷一笑！講師們講得激情滿懷，學員們學得如沐春風！風扇的刷刷聲和著學員們筆尖劃過紙張的沙沙聲！合奏出武定教育改革的進行曲！</p><p class="ql-block"> 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本！火車跑得快，全靠車頭帶！學校管理干部的站位、遠見、理念、學識，決定了學校發(fā)展的方向、快慢及質量！為此，武定縣教育工委著眼于新一輪教育革新浪潮中，武定教育如何實現高質量發(fā)展這一深刻的命題，精心組織了這次高規(guī)格、高質量的培訓！</p><p class="ql-block"> 本次培訓分為三個模塊。第一個模塊是云南省知名教授馬如彪，題為《用心為師生的未來擺渡——做一名新時代中小學優(yōu)秀校長》的專題講座。馬教授分別從“認識自我，準確定位”、“終身學習，自信開拓”、“自我修煉，提升素質”、“愛崗敬業(yè)，立德樹人”、“增強本領，成就輝煌”五個維度，從生活、事業(yè)、家庭、婚姻、社會多角度闡述了優(yōu)秀校長因具備的素養(yǎng)，既有理論的高度，又有案例的剖析。既是對全體管理干部的鞭策，又是對大家的一種激勵和慰藉！他的講座如雞湯，似甘泉，讓那些徘徊猶豫于學?，嵥楣ぷ髦械膶W校管理干部，重拾教育情懷和信心！</p><p class="ql-block"> 第二個模塊是云南省青年名師，昆明滇池旅游度假區(qū)，大漁小學張紅平校長的題為《基于教師專業(yè)成長的學校高質量發(fā)展實踐與思考》的專題講座。他對什么是“高質量發(fā)展”做了科學的界定，充分論述了教師專業(yè)成長與學校高質量發(fā)展之間的辯證關系，深刻剖析了制約學校高質量發(fā)展的相關因素，以大漁小學“由小到大，由弱及強”的華麗蛻變?yōu)榘咐?，重點從教師的專業(yè)引領和內驅效應，校本研修促進教師成長兩大方面，探討了一系列實現學校高質量發(fā)展的有效策略與路徑！學員們猶如醍醐灌頂，許多困擾心中的學校管理頑癥和困惑疑慮，一掃而空，撥云見日！</p><p class="ql-block"> 第三個模塊是武定縣教研室華俊昌主任負責的《武定縣以學為主有效課堂教學模式》浸潤式培訓輔導。華主任的培訓別開生面，他把培訓模擬成“以學為主有效課堂”教學情景再現。首先他把全體參訓學員分成若干學習小組，把培訓重點內容展示為學習目標，把當前云南省基礎教育的現狀與思考模擬為情景導入，把“以學為主有效課堂教學模式”中的核心理念，模擬為問題驅動學習任務單。然后安排學員自主學習。在導學環(huán)節(jié)，他設計了六個環(huán)節(jié)：一是讓學員帶著學習任務單上的驅動性問題，通讀學習材料《以學為主有效課堂》資料匯編，用勾劃、圈點、旁批等方式回答系列問題。二是學習小組站立交流分享自學成果，互通有無，討論分歧，達成共識。三是每個小組推舉一位代表或隨機抽點一位組員， 匯報展示合作學習成果，其他組員可以補充。其他小組仔細傾聽，可以糾正或補充。每一次發(fā)言視其質量計1－3分。比一比，哪個小組得分最高。四是華主任對學員交流中存在的問題或不夠準確完整的回答給予矯正、補充。五是遷移拓展。圍繞“以學為主有效課堂”建設中心，自由提問。六是當堂訓練，對“以學為主有效課堂”必備知識和關鍵能力檢測。</p><p class="ql-block"> 華主任的培訓把“以學為主有效課堂模式”中的“四步六環(huán)”，演繹得淋漓盡致。整個課堂完全體現了以“學生”為中心的課改理念。</p><p class="ql-block"> 在課堂小結部分，華主任強調：教無定法，但必須得法。太極拳的流派、套路變化很多，但太極八法：掤、捋、擠、按、釆、挒、肘、靠是最基本的動作，如果連著八個基本動作都不懂不會，還說自己打的是這樣式那樣式，就很荒唐。練書法，如果不臨摹、不歸體，一上來就亂寫亂畫，還美其名曰“我字體”，那么永遠也寫不好字。華主任要求，每位老師必須虛下心來，定下神來，認認真真的學習領悟，嚴嚴格格的去執(zhí)行，實實在在的去操作，持之以恒的去應用，一旦學生的課堂學習主體地位提升了，他們的學習主動性就會增強，學習興趣會越來越濃厚，課堂效益肯定會逐步提高，控輟保學的問題也會逐步改善，整體教育教學質量自然而然就提升了。</p><p class="ql-block"> 對新學年的課堂教學改革，華主任要求：校長要帶頭實踐并加強對集體備課和常態(tài)課的監(jiān)管指導；學校教科室要常態(tài)化組織案例研討，不斷總結提升，推動“以學為主有效課堂”持續(xù)內化，自覺運行。將舉辦“以學為主有效課堂”校長賽和教務主任、教科室主任大賽?？偟哪繕司褪且獱I造濃郁的教研教改氛圍，消除“霸著講”、“滿堂灌”、“填鴨式”課堂。</p><p class="ql-block"> 本次培訓計劃周密、組織有序，涵蓋對象精準，體現關鍵少數，教學內容既有理論高度，又有實踐反思，內容豐富，形式多樣，有很強的針對性和實效性。引起了參賽學員的極大反響！大家紛紛表示：有教育工委領導的英明領導，有眾多飽含教育情懷的專家、學者加持，武定教育的逆襲和轉身，將指日可待！</p><p class="ql-block"> 參加本次培訓的有全縣中小學校長、副校長、教務主任、總務主任、德育室主任合計187人，武定教育工委書記、局長何毓才同志參加了開班儀式并做了重要講話，教研室、教師進修學校相關領導全程參與組織培訓！</p> <p class="ql-block">供稿：劉翠斌</p><p class="ql-block">審核：趙存</p>