<p class="ql-block"> 為深入學習2022版數(shù)學新課標，理解和把握新課程理念，聚焦大單元教學和教學設計，推動課程提質增效，提升數(shù)學教師實施大單元教學的能力，探索切實落實數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂教學中的實施路徑，推動德開片區(qū)數(shù)學教學工作再上新臺階，2023年8月21日，全片區(qū)小學數(shù)學教研組長，骨干教師參加天衢新區(qū)2023年新課程理念暑期培訓活動。</p> 活動流程 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">培訓目的及意義</b></li><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">單元整體教學設計及案例分析</b></li><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">培訓活動總結</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第一階段由區(qū)教研員唐玉梅老師對本次培訓活動的目的和意義進行解讀。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第二階段由董曄老師從大單元整體教學是什么?為什么?怎么做?這三個路徑進行分享。</span></p> <p class="ql-block"> 引導老師們理解基于逆向設計為魂的六階十二步單元整體教學設計。</p> <p class="ql-block"> 通過案例展示具體做法。</p> <p class="ql-block"> 還分享了確定單元目標的具體做法，如何提取大概念以及多種思維可視化工具。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 第三階段總結發(fā)言：區(qū)教研員唐玉梅老師提到我們要更加深入的去學習落實這六階十二步單元整體教學設計，將學到的思維可視化工具切實應用到教學之中。探索切實落實數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂教學中的實施路徑，推動全區(qū)小學數(shù)學再上新臺階。</span></p> 培訓收獲及心得體會 <p class="ql-block"> 通過培訓，老師們深刻感受到了大單元整體教學的魅力所在。深化了德開片區(qū)數(shù)學教師對大單元整體教學的認識，為提高學生的數(shù)學素養(yǎng)提供了新的設計思路和實踐路徑。相信在全區(qū)領導和數(shù)學老師的不懈努力和不斷探索下，德開片區(qū)的數(shù)學教學一定會邁向新的高度。</p>