提升自身學習力走向育人專業(yè)化

溧陽市外國語小學學生成長中心

2023年8月6日晚7:30，常州市芮金芳名教師工作室全體成員一起相約“研師三人行”，開啟7月“怎樣學習更有效：教師和學生的學習專題”學習。 　　章勤瓊博士由目前中小學學生學習的整體狀況切入，強調(diào)對教師的專業(yè)發(fā)展和對學生學習的直接關注。他認為從數(shù)學教育者的角度來看，學生的學習困難并不是天生的缺陷導致，更多的是因為在學習過程中得不到足夠的支持，因此希望能為指導學生更好地學習、教師更好地教學、家長更好地緩解教育焦慮提供幫助。 　　陳洪杰主編圍繞三個追問展開對教師和學生學習專題的介紹：1.兒童需要怎樣的學習方式？2.學校需要怎樣的數(shù)學學習資源？3. 教師應該追求怎樣的專業(yè)成長路徑？ 　　陳編從行為主義、信息加工理論、建構主義和社會文化理論四個維度對“我們是怎樣學習的？”進行了闡述。并從自身的成長經(jīng)驗，闡述了“興趣、自由、小小成就的激勵和關鍵個人與圖書”所產(chǎn)生的一系列影響。他指出：學習的第一要義應該是學會學習！ 　　來自南通市海門區(qū)悅米小學的唐海兵老師帶來《讓教學更專業(yè)—研師三人行學習體會》的專題報告。他結(jié)合自己在學習過程中如何做好筆記并能快速檢索介紹了自己的一些方法，并將學習收獲與日常備課結(jié)合所產(chǎn)生的效果進行了描述。 　　來自濰坊市壽光市圣城中學的李映美老師帶來《提升自身學習力走向育人專業(yè)化—研師三人行學習體會》的專題報告。她結(jié)合課例從對學習的認識、學習過程和學習收獲三個方面講述了自己的收獲體會。 　　在觀看直播的整個過程中，全體成員全程參與，認真學習，及時將反思記錄整理。 　　學習是一種素質(zhì)，更是一種生活方式，而如何有效學習對我們個人的專業(yè)成長和學生的長遠發(fā)展都是極為重要的，只有通過不斷地學習豐富自己，才能擁有更廣闊的視野和更好地發(fā)展空間。