<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，開(kāi)闊教師視野，讓教師走出去汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教學(xué)新秀和教育名師，在中國(guó)石化銷(xiāo)售廣東石油分公司的大力支持和幫助下，我校結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和廣東石油結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目計(jì)劃，特組織開(kāi)展教師赴廣州理工實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三模塊培訓(xùn)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為期5天，主要通過(guò)專(zhuān)家講座、交流分享等方式提升教師專(zhuān)業(yè)能力水平、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，今天是培訓(xùn)的第二天。</span></p> 開(kāi)班典禮 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2023年8月21日上午8:30，項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨開(kāi)班儀式如期舉行。廣東石油黨群工作部黨委宣傳部副主任王惟表示：希望通過(guò)這次培訓(xùn)，為廣州理工實(shí)驗(yàn)學(xué)校和瀘溪石化中學(xué)進(jìn)一步升華幫扶關(guān)系。能充分的利用廣州的優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)這種“傳幫帶、走出去、引進(jìn)來(lái)”的方式促進(jìn)兩個(gè)學(xué)校的教育水平共同提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 瀘溪石化中學(xué)校辦主任譚利丹表示：我校30名骨干教師秉承“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”的學(xué)習(xí)理念來(lái)到廣州理工實(shí)驗(yàn)學(xué)校虛心向?qū)W，這是我校主動(dòng)適應(yīng)教育新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)教育新挑戰(zhàn)，推進(jìn)教育振興的有力舉措，更是廣東石油教育定點(diǎn)幫扶我校工作的一次拓展和躍升。也希望我校教師務(wù)必提高站位，搶抓機(jī)遇，主動(dòng)對(duì)接、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)作為，用真學(xué)實(shí)干保障跟崗培訓(xùn)發(fā)揮最大效益，用實(shí)效回報(bào)廣東石油、廣理學(xué)校的幫扶情誼，用真心書(shū)寫(xiě)廣東石油、廣理學(xué)校幫扶瀘溪石化中學(xué)的精彩華章。</span></p> 專(zhuān)家講座 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 開(kāi)班儀式之后，老師們立刻投身到學(xué)習(xí)中。我們有幸聆聽(tīng)了廣州理工實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書(shū)記執(zhí)行校長(zhǎng)黃水光帶來(lái)的專(zhuān)題講座——《向陽(yáng)而生 逐光而行 努力踐行全人教育——學(xué)校辦學(xué)簡(jiǎn)介 》。他介紹了五天培訓(xùn)章程，重點(diǎn)介紹了“讀、思、達(dá)”理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黃校長(zhǎng)表示，他們想辦的是一所向陽(yáng)而生，有美好生長(zhǎng)故事；有人文底蘊(yùn)，有藝術(shù)美感；有外語(yǔ)和科技特色深度融合；有中國(guó)底蘊(yùn)，有國(guó)際視野，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中（國(guó)際高中）十二年制的高端民辦寄宿制學(xué)校。他介紹了廣州理工學(xué)校的先進(jìn)教育理念、靈活的機(jī)制以及學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對(duì)未來(lái)兩校間的合作交流表示期待。最后他表示希望石化中學(xué)的老師們?cè)谶@幾天里學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所獲。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 9:50-10:00 拍大合照</span></p> 參觀校園 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 花園式的校園吸引著老師和學(xué)生們的眼球，處處彰顯著廣州理工學(xué)校的詩(shī)情畫(huà)意。</span></p> 講座授課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 10:30-11:45 初中部何超君老師上了一堂精彩的英語(yǔ)示范課。她的課最大的亮點(diǎn)就是運(yùn)用了學(xué)歷案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、交流、討論、合作，有效投入學(xué)習(xí)過(guò)程。課后和我校英語(yǔ)老師們進(jìn)行了研修活動(dòng)。</span></p> 講座學(xué)習(xí) 觀摩交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 14:00-15:00 校外專(zhuān)家作了《“六導(dǎo)五環(huán)”漸進(jìn)式教學(xué)改革探索與思考》的講座。專(zhuān)家介紹的“六導(dǎo)五環(huán)”漸進(jìn)式教學(xué)改革，為正處在教育改革時(shí)代的我們指明了方向，受益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、素養(yǎng)導(dǎo)向:大單元教學(xué)設(shè)計(jì)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、生本導(dǎo)向：先學(xué)后教自主構(gòu)建型課堂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、能力導(dǎo)向：漸進(jìn)分層針對(duì)性訓(xùn)練</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、效能導(dǎo)向：延伸補(bǔ)短與反思型輔弱</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5、激勵(lì)導(dǎo)向：三面三線發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">6、動(dòng)能導(dǎo)向：自主學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 專(zhuān)家最后總結(jié)：教學(xué)改革不僅需要理念，還需要投入大量人力物力財(cái)力，最大的痛點(diǎn)在于探索穩(wěn)定可操作的模式，最大的憂慮在于一定模式對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。常規(guī)教學(xué)五環(huán)節(jié)中漸進(jìn)式滲透六個(gè)導(dǎo)向的改革或許是一種穩(wěn)健的作法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 15:15-16:45 中學(xué)校長(zhǎng)鄭可根作了《教育的幸福和教育的管理》的講座。她說(shuō)：幸福是一種能夠長(zhǎng)期存在的平和，舒暢的精神狀態(tài)，教師職業(yè)有較多的可能幸福元素。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 17:00-18:00 榮譽(yù)校長(zhǎng)崔海友作了《新課程背景下課堂教學(xué)改革的思考與實(shí)踐》的講座。他從課堂教學(xué)改革為什么？改什么？怎么改？及課堂教學(xué)改革案例四個(gè)方面向我們分析了在新時(shí)代新課程背景下課堂教學(xué)改革的思考與實(shí)踐。他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)歷案是“導(dǎo)案”、“學(xué)案”、“練案”三案合一的導(dǎo)學(xué)文本，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“路線圖”、“方向盤(pán)”、“導(dǎo)航儀”，是課堂教學(xué)改革的有效載體，把教師教的最優(yōu)化與學(xué)生學(xué)的最優(yōu)化融合在一起。學(xué)歷案這個(gè)新鮮的詞，讓我們?cè)诿悦５母母锢顺敝?，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。</span></p> 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 古語(yǔ)亦有云:“勤學(xué)醫(yī)愚,善思解惑;不學(xué)則殆,不思則罔;學(xué)知不足,思知不智”。任何形式的學(xué)習(xí)，都要結(jié)合自己的思考，正所謂勤學(xué)善思、學(xué)思結(jié)合，才能真正促進(jìn)自己的飛速成長(zhǎng)</span></p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航?！?今天，我們相約八月，共探課堂，收獲教師間交流研討的快樂(lè)。雖然沒(méi)有華麗的裝點(diǎn)，但是一字一句，溫馨入心；雖然“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”，但是我們有著一腔熱爰教育事業(yè)的情懷，我們定會(huì)撐起一支改革的長(zhǎng)篙，向教育更深處漫溯！</span></p>