<p class="ql-block"> 古詩(shī)詞的美，言有盡而意無(wú)窮。在詩(shī)詞中可以窺見千百年的日常生活，也可窺見詩(shī)人的個(gè)人喜好。帶領(lǐng)學(xué)生更好地品讀詩(shī)歌，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，更好地傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在這生命最豐滿的夏末時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了閱讀工作站的第三次小組活動(dòng)，主題為“初中古詩(shī)詞教學(xué)策略研究”。</p> <p class="ql-block"> 8月21日18點(diǎn)30分，線上教學(xué)研討分享會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，本次分享會(huì)由四十六中學(xué)劉魏巍老師主持，市教研員高品佳老師參加會(huì)議，來(lái)自三永學(xué)校、祥閣二部、湖濱學(xué)校的六位老師進(jìn)行了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block"> 古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)從來(lái)沒有捷徑，只有含英咀華，用心澆灌，才能讓我們的學(xué)生走得更遠(yuǎn)，更順利。</p> <p class="ql-block"> 三永學(xué)校的田瑞雪老師首先分享，她從語(yǔ)文課導(dǎo)入的重要性，談到古詩(shī)詞的幾種導(dǎo)入方法，比如問(wèn)題導(dǎo)入，加入音樂(lè)，播放視頻，頭腦風(fēng)暴等。又以《飲酒》為例，闡述了文體意識(shí)視野下語(yǔ)文課導(dǎo)入對(duì)課堂意義生成的重要性。</p> <p class="ql-block"> 祥閣學(xué)校二部的孫藝?yán)蠋煼窒淼念}目是《追根溯源尋真意，知人論世賞詩(shī)詞》。她對(duì)初中古詩(shī)詞教學(xué)中知人論世法的應(yīng)用做了詳細(xì)的闡述，分別列舉了李白、杜甫、蘇軾三位風(fēng)格迥異的詩(shī)人，為我們闡釋了“知人論世法”的具體實(shí)施方式。</p> <p class="ql-block"> 三永學(xué)校的黃新穎老師對(duì)古詩(shī)詞的朗讀有自己獨(dú)特的看法。她相信，作為教師都深深地理解和欣賞古詩(shī)的美，并期望把這種美通過(guò)教學(xué)傳遞給學(xué)生。在她多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，提升教師素質(zhì)、優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程和方法、以及利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，都是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block"> 祥閣學(xué)校二部的樊會(huì)會(huì)老師分享的題目是《古詩(shī)詞教學(xué)中深化情感體驗(yàn)的“生活化”策略》。樊老師認(rèn)為以學(xué)生生活為背景，以古詩(shī)詞作品中的生活素材為依據(jù)，喚醒學(xué)生的原有認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生想象古詩(shī)詞中所體現(xiàn)的生活細(xì)節(jié)，將古人的生活與學(xué)生的生活聯(lián)系到一起，才能更好的拉進(jìn)學(xué)生與古詩(shī)詞的距離。</p> <p class="ql-block"> 祥閣學(xué)校二部韓玉老師關(guān)于《古詩(shī)詞教學(xué)中的美育滲透》的分享，將語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)的整合在一起。美育滲透在古詩(shī)詞教學(xué)的方方面面。從培養(yǎng)語(yǔ)感，感受語(yǔ)言魅力到積聚情感，傳遞美好情操再到積淀文化，傳承古今精粹，每一步都體現(xiàn)著古詩(shī)詞的巨大力量。</p> <p class="ql-block"> 湖濱學(xué)校的楊子萱老師給我們分享了她的教學(xué)研究，題為《采擷詩(shī)詞星辰，助力作文之光——淺談古詩(shī)詞在作文教學(xué)中的應(yīng)用》。楊老師認(rèn)為詩(shī)歌作為我們教材中舉足輕重的一部分，學(xué)生不能只是識(shí)記，而應(yīng)該舉一反三，遷移使用，尤其是在作文中引用詩(shī)歌，達(dá)到學(xué)以致用，融會(huì)貫通。這樣既會(huì)加深學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞的理解和記憶，又會(huì)給學(xué)生的作文增添文采和內(nèi)涵，可謂是一舉多得。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)文字之美很多都是通過(guò)古詩(shī)詞表現(xiàn)出來(lái)的。古往今來(lái)的文人墨客用漢字表達(dá)出“想象之美”“色彩之美”“日月山河之美”……美得不可方物，美得清風(fēng)朗月，美得傷感疊疊，美得只可意會(huì)不可言傳。而這種古詩(shī)詞的美正是需要我們語(yǔ)文教師不斷地發(fā)掘，不斷地傳承，才會(huì)使其煥發(fā)新的生機(jī)，在歷史的文化長(zhǎng)河之中熠熠生輝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文 劉魏巍</p><p class="ql-block">編輯 唐甜甜</p><p class="ql-block">審核 高品佳</p>