培訓(xùn)有盡時，學(xué)習(xí)無止境—暑期繼續(xù)教育研修培訓(xùn)

?小悅yue.～

“采他山之石，可以攻玉；納百家之長，可以厚己?！睘榍袑嵦嵘處煂I(yè)水平，提高教師理論素養(yǎng)和實踐能力，2023年8月22日，張楠、許琪悅、陳毅平、楊璐四位教師參加了三門峽市2023年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)（幼兒教育）。 　　本次培訓(xùn)由三門峽市實驗幼兒園教育集團甘棠幼兒園黨支部書記王曉園長、三門峽市陜州區(qū)實驗幼兒園黨支部書記張秀霞老師、靈寶市金蕾幼兒園孫姍姍老師、四位名師進行了精彩的講座。 王曉園長：深化《指導(dǎo)意見》構(gòu)建幼小銜接課程體系。 　　王園長深入淺出地解析了幼小銜接的重點，分享了主題課程體系中幼小銜接具體的實施策略，接著用大量的詳實案例為我們今后的課程設(shè)計指明了方向。既有高端的知識理論，又有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)性。 張秀霞老師：《評估指南》視角下新型師幼互動的思與行 　　張老師結(jié)合《評估指南》，用通俗易懂的語言，解析了新型師幼互動的內(nèi)涵和意義，并給出了行之有效的策略。通過張老師生動詳實的分享，我們懂得如何有效的參與和互動，更積極有效的促進師幼互動。 孫姍姍老師：有效互動無限成長 　　孫老師從師幼互動的定義、師幼活動的重要性、評估內(nèi)容、評估方法、評估標(biāo)準、評估結(jié)果的應(yīng)用、評估的限制和注意事項、師幼互動的等八個方面，進行了精彩分享。孫老師還結(jié)合大量實際案例，帶領(lǐng)大家熟知理論的同時，引領(lǐng)大家思考在具體的情境下如何適時的進行師幼互動。 虞永平教授說過：“幼兒教師所要做的不僅僅是蹲下身來，更多的是要蹲下心去?！?lt;/p> 通過本次教修學(xué)習(xí)，教師們對于幼小銜接和師幼互動有了更深層次的認識，探索了多元化、多層次、高質(zhì)量的教育教學(xué)策略，使教師反思自己的教育行為和策略。在今后的工作中，我們將繼續(xù)為真正做到看見兒童、尊重兒童，研究兒童、讀懂兒童，追隨兒童、支持兒童而努力！