<p class="ql-block"> 四時俱可喜，最好新秋時，這是喜悅又愜意的時節(jié)，我們于2023年8月22日這天迎來了《落實學(xué)科核心素養(yǎng)提升課程執(zhí)行力(小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科)教研員的專題培訓(xùn)》開班典禮，正式開啟了我們?yōu)槠?天的核心素養(yǎng)提升之旅。下面就跟著我們走進(jìn)各位專家的講座，和我們一起完成今天的核心素養(yǎng)提升！</p> <p class="ql-block"> 首先，國家級培訓(xùn)計劃專家資源庫人選，韶關(guān)學(xué)院教育科學(xué)研究學(xué)院教授徐廷福作題為《新課標(biāo)理念下的基礎(chǔ)教育教學(xué)改革》的講座。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，徐教授用兩個問題“學(xué)生喜歡什的樣的課堂？”“學(xué)生真正需要的是什么？”引發(fā)我們深思，讓我們嘗試站在學(xué)生角度來審視自己的教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 接著，徐教授給我們觀看上海數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展的視頻。我們深刻的體會到，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不斷提升自己的核心素養(yǎng)是特別有必要的！只有改變原有的教育育方式，和形式化的教研模式才能真正達(dá)到發(fā)展教師的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后，徐教授還告訴我們“真正好的教育是成全每一個人，讓每一個人成為更好的自己。教師要從教案到教學(xué)設(shè)計到學(xué)歷案的轉(zhuǎn)化，學(xué)會站在學(xué)生的角度還原學(xué)習(xí)的全過程。”真正達(dá)到幫助學(xué)生解決為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)會了嗎等問題，真正達(dá)到發(fā)展學(xué)生的伺機(jī)勢力，從而真正實現(xiàn)現(xiàn)代教育的核心目標(biāo)。達(dá)到讓學(xué)生真正學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存、學(xué)會改變的目。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 晚上，廣東省湞江區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鄧瑩源主任作《教研轉(zhuǎn)型及校本教研實效開展》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 首先，鄧?yán)蠋熡靡粋€游戲，一個互動的方式告訴我們一個優(yōu)秀的教育者要學(xué)會用文字告訴別人你對教育的理解，也要能將機(jī)械的文字轉(zhuǎn)化為分析、理解并傳達(dá)給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 隨后，鄧?yán)蠋熗ㄟ^一段視頻，一段歌詞，一張張可愛的笑臉引發(fā)我們思考，告訴我們“平凡的渺小是偉大的開始”，要讓更優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，讓一間教室都有優(yōu)秀的老師。</p><p class="ql-block"> 接著，鄧?yán)蠋熃Y(jié)合具體實體從目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、行動導(dǎo)向三個方面，舉例說明校本教研如何轉(zhuǎn)型。在這個過程中鄧?yán)蠋熓冀K強(qiáng)調(diào)校本教研必須由制度化教研向品質(zhì)化教研轉(zhuǎn)型，從經(jīng)驗型教研到實證研究轉(zhuǎn)型，讓老師們在教研中帶著問題參與教學(xué)研究，通過任務(wù)驅(qū)動，讓每一個教研的老師在教研活動中都能主動學(xué)習(xí)，從而切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熯€分析了初職教師，骨干教師，卓越教師這三類教師的不同發(fā)展特點，結(jié)合實例說明三類教師如何提升和發(fā)展自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為我們的成長明確了實踐方向</p><p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋煆摹靶１窘萄惺鞘裁?？”“為什轉(zhuǎn)型？”“轉(zhuǎn)向哪里？”“怎么轉(zhuǎn)？”四個方面，結(jié)合數(shù)據(jù)和實例進(jìn)行闡述，讓我們認(rèn)識到教研轉(zhuǎn)型的重要性和如何實效開展校本教研。</p> <p class="ql-block"> 我們在一天的學(xué)習(xí)中收獲滿滿，在兩位專家的引領(lǐng)下再次審視自己的教育教學(xué)，深刻體會到作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我們必須轉(zhuǎn)變自己的傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的校本教研模式 ，真正做到實踐輸出，跳出自己的舒適圈，不斷的挑戰(zhàn)，不斷成長，學(xué)會站在學(xué)生的角度還原學(xué)習(xí)的過程，尊重每一個學(xué)生，成全每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能成為最好的自己！</p> END <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字｜張春彥</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">出品｜研學(xué)第一小組互助會</p>