<p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的要求，提高教師隊伍的素質(zhì)，真正在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，在雄縣教育局的大力支持下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，8月24日上午，雖秋雨微風(fēng)，也阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情，全體教師齊聚第二中心小學(xué)參加暑期培訓(xùn)會議，議程安排科學(xué)合理、豐富多彩，共分為語數(shù)英三個會場同時進(jìn)行。大家積極投入，簽到學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)前由李紅超校長傳達(dá)了關(guān)于全體教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，并解讀了制定的培訓(xùn)方案。李校長言辭懇切的表達(dá)了對老師們的期望，希望老師們珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我 ，每位老師都能收獲豐碩果實(shí)。</p> <p class="ql-block">來自棗林莊學(xué)校張朋影老師以部編版三年級語文教材《胡蘿卜先生的長胡子》課堂實(shí)錄的分享切入主題，從觀課、議課、備課和說課四個方面徐徐展開。張老師強(qiáng)調(diào)了這是一篇生動有趣的童話，是一篇不完整的故事，留給學(xué)生更多預(yù)測的空間。關(guān)注預(yù)測基本方法的運(yùn)用：邊讀邊運(yùn)用學(xué)過的方法進(jìn)行預(yù)測，根據(jù)文章的題目、插圖和內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識等進(jìn)行預(yù)測。關(guān)注后續(xù)情節(jié)的發(fā)展：文末省略號給了大家想象的空間，學(xué)生可以根據(jù)內(nèi)容展開豐富的想象，推進(jìn)故事的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">接著通過專題報告《語文課堂中思考與行動》，借助小學(xué)課文中的典型課例，用不同的課例巧妙融合、并對典型課例進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，逐步引導(dǎo)我們明白每個策略的內(nèi)容。張老師這堂課既有理論高度又有實(shí)踐課例，干貨滿滿，對一線教師的閱讀與寫作的有效融合，有啟發(fā)意義和引領(lǐng)作用</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽張老師的分享，時而奮筆疾書，時而拍照留存，在張老師的點(diǎn)撥下，老師們對課堂中的思考與行動有了更深刻的認(rèn)識和理解。這場培訓(xùn)對全體語文教師來說，既是觀念上的洗禮，也是理論上的提升，既是知識上的積淀，也是教學(xué)能力的增長。</p> <p class="ql-block"> 接下來的幾天里，讓我們蓄勢待發(fā)，繼續(xù)利用假期時間充電提能，邁向新征程！</p> <p class="ql-block">最后，中心校郭晶主任強(qiáng)調(diào)，在“雙減”政策下，雙減不是減標(biāo)準(zhǔn)，而是提質(zhì)增效；他勉勵各位老師們在工作中保持積極向上的心態(tài)，放寬格局，把更多的精力放在提升自身的能力和業(yè)績上，真正做到心中有學(xué)生，眼中有集體，手中有方法；關(guān)注過程與細(xì)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”相關(guān)工作。</p> <p class="ql-block">語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)，但我們相信“道阻且長，行將則至”，“未雨綢繆，未來可期”！</p>