聚焦新課標，踐行新理念——三江侗族自治縣2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)

密密

課程標準是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標準為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的前提，是課堂教學(xué)順利實施的保證。 2023年8月24日，暑假培訓(xùn)的第四天，今天有兩名老師和大家分享交流，上午是王園園老師的《素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)感培養(yǎng)》，下午是劉偉男老師的《走進史家小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂》。 　　首先由主持人張應(yīng)云老師介紹王園園老師的簡介。 王老師是史家胡同小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組長，高級教師，北京市東城區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，主持北京市課題獲等級優(yōu)秀，撰寫多篇論文獲中國教育學(xué)會、北京市、東城區(qū)獎項，教學(xué)案例等多篇被選入出版書籍，多次承擔(dān)市區(qū)級公開課，獲北京市“民實杯”一等獎、東城區(qū)“東興杯”特等獎。曾獲北京市東城區(qū)教育新秀稱號、優(yōu)秀教師稱號、育人獎。 上午培訓(xùn)內(nèi)容 　　王園園老師主要由以下四大方面去分享《素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)感培養(yǎng)》:一、素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)數(shù)感的意義二、素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)感的本質(zhì)內(nèi)涵三、素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)數(shù)感的策略四、素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)感的量化評價 　　王老師講到素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)數(shù)感的策略，主要從創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景，借助工具操作，依托視覺圖像，運用數(shù)學(xué)推理，倡導(dǎo)分享交流五大方面幫助學(xué)生建立數(shù)感，并分享了許多案例。 王老師深厚的理論素養(yǎng)，先進的教學(xué)理念，深入淺出地把她對新課標的理解與思考結(jié)合課堂教學(xué)實踐進行剖析，讓老師們受益匪淺。 　　上午培訓(xùn)準備結(jié)束后，吳瑤老師向王老師提出教學(xué)中常見的問題——如何提高學(xué)生的運算能力？王老師以簡單明了的語言、豐富的閱歷、深厚的知識儲備為老師答疑解惑。與會教師也和王老師進行了積極互動，最后由周紹波老師分享學(xué)習(xí)心得。 下午培訓(xùn)內(nèi)容 【簡介】劉偉男，史家胡同小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組長，東城區(qū)學(xué)科帶頭人、教育新秀。她曾獲北京市“京教杯”青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎，參與研究的課題獲北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。撰寫的文章獲北京市特等獎、一等獎，在《中國教師報》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教育視界》等報刊發(fā)表文章多篇。 劉偉男老師的《走進史家小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂》主要從以下幾點展開:一、單元背景分析二、教材分析三、學(xué)情分析四、舊版《認識速度》 聆聽了專家們精彩地講解和指導(dǎo)，每位老師都收獲滿滿、幸福滿滿！相信通過此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們在教學(xué)理念、教學(xué)技能、科研能力、修養(yǎng)等方面都獲得了新的提升，同時我們老師們的心靈也得到凈化和升華！看我們詳細的記錄就是最好的見證。 　　本次學(xué)習(xí)收獲滿滿，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”。我們只有不斷充實自己，研讀課標，緊扣課標內(nèi)容，生成新的課堂教學(xué)方法，這樣才能使我們的課堂教學(xué)更上一個臺階。