知之愈明行之愈篤丨初中班主任主題培訓(xùn)

定南縣教科體局師訓(xùn)處

新生命教育 8月23日上午，王玲玲老師帶領(lǐng)班主任在有趣的“情緒”熱身游戲中開展“中小學(xué)心理問題預(yù)防與干預(yù)”主題培訓(xùn)。 王老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，圍繞班主任老師們的各種心理問題現(xiàn)狀，告訴我們要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，培養(yǎng)什么樣的人，從頂層設(shè)計(jì)到具體實(shí)施，為老師們撥開云霧指點(diǎn)迷津。 　　培育心理健康的學(xué)生是班主任及每位老師的職責(zé)，通過此次培訓(xùn)，班主任老師們將更加重視學(xué)生的心理健康教育工作，在心理健康教育方面有了更專業(yè)的進(jìn)步，也為未來的心理健康教育工作指引了方向。 完美教室 　　三尺講臺(tái) ，二十余載堅(jiān)守，成就了今天孩子們心中最美“花花娘”。8月23日下午，“花花娘”任敬華老師和初中班主任老師們一起分享、探討如何締造一間完美教室。 新教育點(diǎn)燃了她的激情，飛揚(yáng)了她的夢(mèng)想。她給予無(wú)數(shù)孩子、家長(zhǎng)、教師以美好的滋養(yǎng)，讓教育有了幸福的模樣。任老師從激發(fā)潛能、架構(gòu)班級(jí)文化、每月一事、家校共育等方面系統(tǒng)全面地介紹了如何締造一間完美教室。任老師用樸素的語(yǔ)言、真摯的情感訴說弘毅班的故事，臺(tái)下老師們也陷入了深切的思考。 教育管理 　　回憶起過往經(jīng)歷，殷德靜老師多次哽咽，她從愛的故事出發(fā)，就如何做一名成長(zhǎng)型班主任如何智慧帶班，班主任常見問題解決方法等方面，向我們娓娓道來她的優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。 　　源于對(duì)教育的熱愛，殷老師堅(jiān)持每天找學(xué)生談心，了解他們的家庭情況、成長(zhǎng)中的困惑，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。她不辭勞苦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，走進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的內(nèi)心，用自己的言行滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用腳步完成對(duì)教育的朝圣。 　　殷老師以平時(shí)生活中的所見所聞，告訴我們讀書與不讀書的人，擁有不一樣的人生，她告誡我們多讀經(jīng)典，讀書可以改變?nèi)蓊?、塑造氣質(zhì)，專業(yè)的閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。 卓越課程 　　8月24日下午，茅雅琳老師以“趣動(dòng)課程，讓每一朵花都綻放”為題，向教師們介紹了她班主任工作的開展。從茅老師的介紹中，我們深刻感受到了茅老師作為班主任的盡職用心，以及用熱愛和夢(mèng)想點(diǎn)亮學(xué)生未來的教育熱情。 　　茅老師給大家展示了她在工作過程中開發(fā)的一些獨(dú)具特色的課程。形式多樣的卓越口才展示、主題豐富且氛圍感滿滿的班會(huì)課程、促進(jìn)師生關(guān)系和親子關(guān)系和諧發(fā)展的共寫課程、精心打造的擦亮學(xué)生每一個(gè)重要日子的班級(jí)儀式課程、充分利用區(qū)域內(nèi)外教育資源引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活關(guān)注社會(huì)的雛鷹講壇課程、綜合實(shí)踐課程、家校合作共育課程等等。茅老師的講座讓大家大開眼界，贊嘆她的教育智慧。 　　兩天的培訓(xùn)時(shí)間里，班主任老師們通過對(duì)優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)以及處理棘手問題的探討交流，樹立了做好班主任工作的堅(jiān)定信心，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的工作優(yōu)勢(shì)和不足，受益良多。