匠心筑夢(mèng) 篤行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 班主任工作是一種匠心傳承，蘊(yùn)含著無限的哲學(xué)魅力。為進(jìn)一步提高德育水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，我們懷揣教育夢(mèng)想，帶著學(xué)習(xí)熱忱相聚在廣東技術(shù)師范大學(xué)，共同探索班主任工作的真諦。今天，仍由鵬威教育高級(jí)講師何曉露老師為我們授課。繼昨日對(duì)“我是誰”的思考，今日則以“如何成為更好的我”開啟課程。</p> <p class="ql-block"> 上午，何老師針對(duì)中職學(xué)生對(duì)未來的迷茫感及目標(biāo)制定的困難度，以現(xiàn)實(shí)例子深入淺出地講解了應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)學(xué)生制定有時(shí)限、具體且可達(dá)到的有效目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)員制定目標(biāo)的環(huán)節(jié)，各組學(xué)員暢所欲言，相互分享；何老師適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)員們充分思考了該如何將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到班主任工作中去。隨后順勢(shì)開啟了關(guān)于“情緒”的解析。何老師表示，面對(duì)生而有之的情緒，我們需要后天學(xué)習(xí)如何進(jìn)行認(rèn)知管理，方可變成情緒的主人。</p> <p class="ql-block"> 通過分享故事的形式，她從“情緒告訴我們什么”詮釋了生活中幾種主要情緒，并引導(dǎo)大家思考“情緒對(duì)我們有什么用”，以啟發(fā)大家如何轉(zhuǎn)化無法消失的情緒能量。這對(duì)日常班主任工作中面臨到的學(xué)生情緒提供了多樣的解決思路，有助于提升育人能力。</p> <p class="ql-block"> 下午講解重點(diǎn)為舒放情緒的方法。在分組練習(xí)中，學(xué)員們學(xué)以致用，為彼此的情緒困惑出謀劃策。通過練習(xí)，大家進(jìn)一步明確了情緒并無對(duì)錯(cuò)，啟發(fā)學(xué)員們?cè)诘掠ぷ髦锌梢龑?dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受自己的感受，還需尊重他人的感受。</p> <p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容拓寬了我們的視野，增強(qiáng)了學(xué)員們的職業(yè)認(rèn)同感及愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，紛紛表示受益匪淺。短短幾天的課程精彩頗豐，已讓大家收獲滿滿，使我們更加期待接下來的授課內(nèi)容，在此，也祝愿大家學(xué)有所獲，滿載而歸！</p>