<p class="ql-block">為了豐富孩子們的假期生活，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣和培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從課外書籍中拓展他們的視野，獲得更多的知識，結(jié)合上期讀書活動的得失，我班制訂了暑期讀書活動計劃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">一、確定讀書范圍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">五年級上冊快樂讀書吧的相關(guān)書籍。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">1、了解民間故事</b></p> <p class="ql-block">民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并口耳相傳</p><p class="ql-block">的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的口頭文學(xué)作品。</p><p class="ql-block">民間故事的主要特征有：</p><p class="ql-block">1．時代久遠(yuǎn)，往往伴隨著人類的成長歷</p><p class="ql-block">程而經(jīng)久不衰。</p><p class="ql-block">2．口頭傳播，民間故事大都以口頭形式</p><p class="ql-block">傳播。</p><p class="ql-block">3．情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人</p><p class="ql-block">們的良好愿望。</p><p class="ql-block">4．多采用象征形式，內(nèi)容往往包含著超</p><p class="ql-block">自然的、異想天開的成分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">2、老師給你支招</b></p> <p class="ql-block">怎樣閱讀民間故事傳說呢？</p><p class="ql-block">1．記住故事的主要內(nèi)容和動人的情節(jié)。</p><p class="ql-block">2．分析故事中主要人物的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">3．掌握民間故事的特點：</p><p class="ql-block">（1）有固定的類型和重復(fù)的段落；</p><p class="ql-block">（2）寄托人們樸素的愿望。</p><p class="ql-block">4．不動筆墨不讀書，讀書要動筆摘錄好詞好句好段。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">二、制定讀書打卡表</b></p><p class="ql-block">讓學(xué)生寫自己制定假期的讀書計劃打卡表，計劃包括：讀書的時間安排，主要內(nèi)容，讀書時與家長的互動等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">三、暑期閱讀</b></p><p class="ql-block">經(jīng)過第一階段對活動的了解和要求后，開展有趣的讀書活動，并做好相應(yīng)的記錄和完成相應(yīng)的習(xí)作。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">四、讀書感悟</b></p><p class="ql-block">讀后感對于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力起到了重要的作用。通過對書中情節(jié)、人物和思想的感受和體悟，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，并且能夠更準(zhǔn)確地理解和闡述自己的想法。同時，讀后感作為一種文學(xué)形式，也能夠在閱讀中為我們提供更廣闊的視野和更有趣的體驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這次假期讀書活動，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的.興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。</p>