聚焦“大單元”，賦能“新設(shè)計(jì)”——2023年連山初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班Day 2小 <p class="ql-block"> 新時(shí)代基礎(chǔ)教育正在不斷改革與發(fā)展，教師在課程中也更需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而大單元教學(xué)是落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的一個(gè)非常重要的途徑，也是學(xué)科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵路徑。大單元教學(xué)設(shè)計(jì)是以“大觀念”為統(tǒng)攝，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以主題情境做驅(qū)動(dòng)，豐富課程活動(dòng)，完善學(xué)生動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，是核心素養(yǎng)教育的必然要求 。</p> <p class="ql-block"> 8月25日上午，清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心何銀英主任為學(xué)員們帶來《基于大觀念的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座，何主任以三個(gè)問題引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)：1.What：何為大觀念與單元整體教學(xué)？2.Why：為什么選擇大觀念和單元整體教學(xué)？3.How：如何基于大觀念進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)？</p><p class="ql-block"> 何主任首先以“大觀念”開篇，深入淺出的解釋了它和單元整體教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，大觀念的優(yōu)勢(shì)，只有在大觀念之下才能實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生能夠基于主題建構(gòu)并生成新的認(rèn)知，解決問題的思想、方法以及正確的價(jià)值觀念。</p> <p class="ql-block"> 其次從核心素養(yǎng)落地的三個(gè)支柱、以建構(gòu)為核心的學(xué)科核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)模型、英語學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵指標(biāo)、英語課程內(nèi)容（六要素）四個(gè)方面分析了如何構(gòu)建大觀念。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)例，讓學(xué)員們一同探討大觀念對(duì)學(xué)生發(fā)展的三大意義，英語核心素養(yǎng)、單元大觀念與單元主題的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 為了達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果，何主任組織學(xué)員們進(jìn)行分組討論并完成單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要把語言大觀念和主題大觀念有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)設(shè)計(jì)更具邏輯性、整體性和綜合性；圍繞主題將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，組成一個(gè)有意義的單元，深入了解大單元和教材單元的區(qū)別。何主任還強(qiáng)調(diào)了在整體教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要特別注重情境化，因?yàn)闆]有足夠的情境化教學(xué)，學(xué)生就會(huì)覺得所學(xué)的課程沒用，反之有足夠的情境化教學(xué)學(xué)生就會(huì)覺得所學(xué)的課程有用。多感官的學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要善用工具支持和資源支持，為學(xué)生創(chuàng)造多感官刺激，讓真實(shí)情境通過課程與“真實(shí)”世界相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“真學(xué)習(xí)”，真實(shí)情境任務(wù)的介入才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生遷移創(chuàng)新的效果。</p> <p class="ql-block"> 8月25日下午，來自清城區(qū)松崗中學(xué)的江偉霞老師為我們帶來了“初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分析”的講座，全體初中英語老師聚集一堂，共同研討。江老師從整體到部分，圍繞“單元整體教學(xué)的理論”和“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”兩大主題進(jìn)行了分享和交流。江老師給老師們提供了真實(shí)的案例，分享了在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟與方法。通過這次學(xué)習(xí)，讓老師們對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也為老師們對(duì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。此次培訓(xùn)使老師們不僅明白了大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的意義，更明確了具體的實(shí)操步驟和方法,讓老師們有了更多的思考和啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 互動(dòng)環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們的筆記</p> <p class="ql-block"> 滿滿的收獲</p> <p class="ql-block"> 合影留念</p> <p class="ql-block">撰稿：李小珍</p><p class="ql-block">供圖：韋婕、韋嘉敏、龔菲菲、羅金妹</p><p class="ql-block">審核：胡家賽</p> 教學(xué)單元觀念整體設(shè)計(jì)素養(yǎng)學(xué)生情境老師初中英語