<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最美的遇見，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 2023年8月25日，宿豫區(qū)語(yǔ)文教師在宿豫區(qū)豫新小學(xué)報(bào)告廳相聚一堂，宿豫區(qū)教育局為老師們準(zhǔn)備了一場(chǎng)學(xué)習(xí)盛宴。今天的培訓(xùn)內(nèi)容包括<span style="font-size:18px;">專家講座、優(yōu)課</span>展示、研討交流。</p> <p class="ql-block"> 在宿豫區(qū)教育局教研室沈曉梅老師的主持下，培訓(xùn)正式開始。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 首先是南京市中山小學(xué)校長(zhǎng)莊永洲為我們帶來(lái)《語(yǔ)文教學(xué)與校園文化的創(chuàng)意表達(dá)》講座。莊校長(zhǎng)是江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，現(xiàn)為江蘇省葉圣陶研究會(huì)理事，被評(píng)為江蘇省優(yōu)質(zhì)課教師、大市級(jí)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教育工作者。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)與學(xué)校文化有什么關(guān)系呢？我們來(lái)聽聽莊校長(zhǎng)的解讀。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)是以語(yǔ)文學(xué)科為中心，打破學(xué)科界限，主動(dòng)融合多學(xué)科知識(shí)，以解決問題，達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力、發(fā)展學(xué)生跨學(xué)科素養(yǎng)的一種學(xué)習(xí)新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 莊校長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)要聚焦核心素養(yǎng)，內(nèi)容選擇聯(lián)結(jié)多個(gè)學(xué)科，學(xué)科之間的整合方式要突出融合創(chuàng)新，課堂評(píng)價(jià)注重以生為本。</p> <p class="ql-block"> 莊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)實(shí)踐中語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)要抓住主題、情境、評(píng)價(jià)。建構(gòu)適宜主題，引導(dǎo)整合學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)整合學(xué)習(xí)意愿。設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)深度探究學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校文化的頂層設(shè)計(jì)需要語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的緊密配合。莊校長(zhǎng)向我們介紹了新時(shí)代中山教育的文化元素、中山小學(xué)“百年夢(mèng)想”的呼喚、中山小學(xué)“6大標(biāo)識(shí)”、中山小學(xué)“十四五”的辦學(xué)定位，以及追尋二十大精神，建設(shè)“中國(guó)式現(xiàn)代化美麗學(xué)校”的計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 莊校長(zhǎng)詳細(xì)向我們介紹了南京市中山小學(xué)基于學(xué)校文化的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 莊校長(zhǎng)還向我們介紹了中山小學(xué)<span style="font-size:18px;">“中山故事園”“</span>荷花主題”“紅色文化”“博物館”等多個(gè)跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程，為我們提供成功的課程范例。</p> <p class="ql-block"> 自2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”成了我們熟悉又陌生的詞，宿豫小語(yǔ)在沈曉梅老師的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行著探索實(shí)踐。<span style="font-size:18px;">今天下午的活動(dòng)將圍繞</span>“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群<span style="font-size:18px;">展開。</span></p> 優(yōu)課展示 <p class="ql-block"> 課堂展示主題為“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群專題研討， “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群在單篇課文中該如何落實(shí)？今天的三位執(zhí)教老師為我們帶來(lái)課堂教學(xué)示范。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由廬山路小學(xué)吳敏老師為我們執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《慢性子裁縫和急性子顧客》。吳老師的課堂繪聲繪色，借助表格引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)記錄情節(jié)，還能發(fā)揮想象創(chuàng)編故事。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉菊老師為我們執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《海的女兒》。張老師充分利用音頻和圖片展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生走入情景，讀出真情實(shí)感。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由宿豫區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)侯潔老師為我們執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《窮人》。侯老師的課堂緊扣小說(shuō)的三要素，層層深入，在概括小說(shuō)文本的基礎(chǔ)上，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生了解人物品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> 沙龍研討 <p class="ql-block"> 接著是沙龍研討，在沈曉梅老師的帶領(lǐng)下，一線老師們對(duì)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群進(jìn)行教學(xué)探討。</p> <p class="ql-block"> 在這次沙龍研討中，幾位老師為我們深度梳理了“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群，讓我們們對(duì)此任務(wù)群有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。</p> <p class="ql-block"> 新學(xué)期即將開啟，我們?nèi)珔^(qū)小語(yǔ)人一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、踐行新課標(biāo)理念，探索新課堂，向教研更深處漫溯，宿豫小語(yǔ)教育也一定會(huì)越來(lái)越好！</p>