當(dāng)饸饹面遇上陽(yáng)春面小紅辣椒 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 盛夏八月，我們滿懷期望，乘上飛馳的高鐵，穿越豪放的北方，抵達(dá)曲徑回廊如詩(shī)如畫的江南水鄉(xiāng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 吃一碗精細(xì)的陽(yáng)春面，聽(tīng)?zhēng)拙鋮莾z軟語(yǔ)，我的整個(gè)人都要醉了。終于悟得蘇州教育之精髓，在于水之通透。幾天的培訓(xùn)生活，我不知不覺(jué)地被這里的山水之美，園林之秀，文人之雅浸潤(rùn)了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">? 能在如此雅致之地學(xué)習(xí)，再緊張的學(xué)習(xí)生活也是一種享受。開(kāi)班儀式上領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，班主任的開(kāi)班致辭，學(xué)員代表的表態(tài)發(fā)言仿佛還在眼前，專家的培訓(xùn)就已經(jīng)開(kāi)始了。課前的熱身活動(dòng)，拔動(dòng)了我們身體的密碼。專家的精彩講座喚醒了我們精神的倦怠。培訓(xùn)結(jié)束的小組匯報(bào)，檢驗(yàn)了各小組的學(xué)習(xí)情況以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，一個(gè)個(gè)精辟獨(dú)到的見(jiàn)解，一次次耐心而又接地氣的指導(dǎo)，一個(gè)個(gè)驚艷的匯報(bào)表演，使我們每個(gè)學(xué)員的臉上綻放出收獲的喜悅。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 如果說(shuō)世間萬(wàn)物的巧妙際遇會(huì)創(chuàng)造一種奇跡，那吃饸饹面的山西老師遇上吃陽(yáng)春面的蘇州專家，也定然會(huì)發(fā)生奇妙地變化。幾天的培訓(xùn)，我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，在實(shí)踐與探索中切實(shí)提升自己。從教學(xué)評(píng)一體化到大單元備課，從名師工作室的組建到信息化在教學(xué)中的運(yùn)用，從日常教學(xué)到學(xué)科教研，一場(chǎng)場(chǎng)接地氣的講座，深深吸引著渴求知識(shí)的學(xué)員。理論與實(shí)操的結(jié)合，專家和學(xué)員近距離地交流，學(xué)員和學(xué)員面對(duì)面地切磋，是一種大膽地嘗試。從第一天的迷茫到最后一天的自信，每個(gè)學(xué)員的變化，都使我深深地感受到走出去研學(xué)的重要性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在各場(chǎng)講座中，專家都強(qiáng)調(diào)了名師成長(zhǎng)之路的兩個(gè)重要途徑－－－輸入（讀書）和輸出（寫作）。那就是除了走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)員們接受各種外在培訓(xùn)之外，還需要激發(fā)學(xué)員的內(nèi)驅(qū)力。也就是說(shuō)不能培訓(xùn)時(shí)滿腔熱情，回到工作中就打回原形。我們要把讀書和寫作形成一種常態(tài)。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我們要想獲得源源不斷的教學(xué)資源，和對(duì)日異更新的現(xiàn)代教育的敏感度，就需要多讀書、讀好書。加入澤州種子名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)一年來(lái)，我完成了名師工作室要求的必讀書目，也自讀了一些教育教學(xué)書目。通過(guò)讀這些教育教學(xué)理論方面的書籍，我對(duì)教育有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。一是我對(duì)教育的態(tài)度。教育注定是一項(xiàng)艱難沉重的工作， 既然我們改變不了教育職業(yè)的勞力屬性，不妨換個(gè)角度思考，換個(gè)心態(tài)工作。以享受的心態(tài)和眼光對(duì)待教學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)充滿了“享受”。那么我們的教育就會(huì)創(chuàng)造無(wú)限的可能。二是我對(duì)教育結(jié)果的態(tài)度。過(guò)去我自認(rèn)為一個(gè)好的教師是拿教學(xué)成績(jī)來(lái)衡量的，現(xiàn)在我卻認(rèn)為教育不見(jiàn)得是我們教給別人什么，而是我們有機(jī)會(huì)點(diǎn)亮他人。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得，是我作為一名教師的質(zhì)的飛躍。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幾天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但我們的成長(zhǎng)始終在路上。培訓(xùn)的每一天，我都要吃一碗陽(yáng)春面，細(xì)細(xì)的面，清淡的湯，和著那婉轉(zhuǎn)的評(píng)彈，我感受到了身體與精神上的滋潤(rùn)與營(yíng)養(yǎng)。坐上奔馳的高鐵，回家吃我的饸饹面了，饸饹面和陽(yáng)春面的會(huì)面，我們定當(dāng)全面發(fā)展！</b></p>