“環(huán)”繞童心，“境”遇美好——北海弟基幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)

中山市古鎮(zhèn)北海弟基幼兒園

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為了凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用，讓環(huán)境會(huì)說話，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，更好發(fā)揮環(huán)境的“隱形教育”功能，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加溫馨舒適、充滿童趣、寓教于樂的生活環(huán)境，2023年8月26日，我園特邀請(qǐng)了小阿特教育的蔡老師進(jìn)行了美術(shù)課程培訓(xùn)及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)。 幼兒園是兒童重要的保教場(chǎng)所，而色彩設(shè)計(jì)也是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中重要的元素之一，是幼兒園美化室內(nèi)外環(huán)境的主要方式。良好的色彩環(huán)境有助于塑造幼兒性格，有助于調(diào)節(jié)幼兒的情感與情緒，更有助于培養(yǎng)兒童良好的審美情趣及藝術(shù)潛質(zhì)的開發(fā)。通過蔡老師的分享，我們了解到“幼兒園在打造整體環(huán)境時(shí)，在色彩上要做減法，只有簡(jiǎn)單樸素的環(huán)境才能襯托培養(yǎng)多姿多彩的兒童”。在幼兒園空間環(huán)境的色彩的設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該認(rèn)真地遵循色彩設(shè)計(jì)的原則。 隨后蔡老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師們進(jìn)行班級(jí)空間格局的合理規(guī)劃，對(duì)一些板塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)，及對(duì)公共環(huán)境的布置也給予了一些寶貴的建議。教師們進(jìn)一步明確了環(huán)境創(chuàng)設(shè)各環(huán)節(jié)的要求和注意事項(xiàng)，對(duì)班級(jí)的整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面有了更加清晰的調(diào)整方向。 通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師們對(duì)美術(shù)課程的了解以及對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)，開拓了思路，碰撞出更多新的想法，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)、研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)的熱情，增強(qiáng)了教師們的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的進(jìn)一步開展起到了積極的促進(jìn)作用。 幼兒的成長(zhǎng)離不開適宜的環(huán)境，靈動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是教育者智慧的體現(xiàn)。  我們將繼續(xù)深研環(huán)境，在無聲的環(huán)境中，激發(fā)孩子們的操作興趣，支持孩子們的探索愿望，實(shí)現(xiàn)孩子們的幸福成長(zhǎng)。 一審：謝小燕二審：曹有鳳三審：劉潤(rùn)侶