<p class="ql-block"> 時(shí)光流淌，萬(wàn)物都在歲月靜好里棲息！風(fēng)鈴草結(jié)滿了草鈴鐺，玉蘭樹開滿了玉蘭花，還有那樹上的楊梅都泛起了紫光。世間萬(wàn)物都在時(shí)光里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量！所以我相信時(shí)間的力量，這個(gè)一年級(jí)，我過得不緊不慢，心態(tài)也平和的很！</p> <p class="ql-block"> 第一周悄然而逝，積累了上一個(gè)一年的經(jīng)驗(yàn)，加之這一年來(lái)我又閱讀了許多班級(jí)經(jīng)驗(yàn)管理方面的書籍，而且也在悄悄地向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，這一周我工作的重點(diǎn)是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我的作法如下：</p><p class="ql-block">一、圍繞學(xué)校德育管理十八條，做好課上習(xí)慣管理。</p><p class="ql-block"> 如學(xué)生早到校的情況。我采取提醒加獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，提醒早到的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)正點(diǎn)入班的學(xué)生，小一學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)是特別期待的。入座后，書包和水杯的放置位置，書桌堂的整理，我是采取教師示范、學(xué)生整理、教師檢查、學(xué)生示范、教師表?yè)P(yáng)、學(xué)生再整理的過程，每一節(jié)課前都這樣反復(fù)訓(xùn)練。蘇霍姆林斯基說過，好習(xí)慣的訓(xùn)練是反復(fù)訓(xùn)練的，特別是對(duì)于一年級(jí)學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于聽、寫、讀的習(xí)慣，我則采取口令、兒歌式教學(xué)，特別是讀的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生尤為重要，每天我會(huì)利用一節(jié)課時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的讀，首先是教師讀給學(xué)生聽，之后是學(xué)生自己讀，最后是學(xué)生讀給大家聽，循環(huán)往復(fù)，訓(xùn)練讀的習(xí)慣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、圍繞18條管理，我的課下管理，不慌不忙。</p><p class="ql-block"> 口令式教學(xué)貫穿始終，走廊站隊(duì)、間操、如廁，我和郝老師都是在整體訓(xùn)練的同時(shí)，加之個(gè)別管理與示范，讓學(xué)生知道身邊的榜樣是可學(xué)的，而且自己也要成為這樣的榜樣！回到家里慢慢地學(xué)習(xí)做家務(wù)，家校合作，才能雙贏！</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)更要不緊不慢，不急不躁，慢慢來(lái)，把握好自己的時(shí)間和節(jié)奏，順應(yīng)孩童的時(shí)間和節(jié)奏，只要不停步，前期的慢，才會(huì)有后期的快，尤其是在一切都追求速度的時(shí)代里，我真的要對(duì)一年孩子說“不著急，慢慢來(lái)”，老師等你，等你優(yōu)秀的那一天，你會(huì)的！</p>