<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">為落實(shí)“立德樹人”的教育根本任務(wù)，提高范縣小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)及終身閱讀學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)為更好的指導(dǎo)一線小學(xué)語(yǔ)文教師深入開展“語(yǔ)文主題同步閱讀”教學(xué)實(shí)踐，理解與把握統(tǒng)編教材及其教學(xué)策略與方法，提高學(xué)生閱讀思維及語(yǔ)文能力，助力語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)，8月27日，200余名語(yǔ)文老師齊聚在濮城鎮(zhèn)中心校會(huì)場(chǎng)參加2023年秋季范縣“語(yǔ)文主題同步閱讀”教學(xué)集備研修會(huì)</span> 。</p> <p class="ql-block"> 研修會(huì)伊始， 范縣<span style="font-size:18px;">教研室王麗霞主任對(duì)參加本次研修會(huì)的專家團(tuán)隊(duì)和活動(dòng)內(nèi)容做了簡(jiǎn)要介紹。 濮城鎮(zhèn)中心校郝德勝校長(zhǎng)歡迎專家團(tuán)隊(duì)和各位老師的到來(lái)。范</span>縣教育局韓永先局長(zhǎng)做重要講話，指出了語(yǔ)文閱讀對(duì)學(xué)生整體素養(yǎng)提升的重要性，并對(duì)參與研修教師提出了殷切的期望。</p> <p class="ql-block"> 首先，來(lái)自常州市鐘樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蔡淳之副校長(zhǎng)為老師們做了“建設(shè)開放有活力的語(yǔ)文課程”的語(yǔ)文主題同步閱讀主旨報(bào)告。多層次分步驟向老師們講述了“為什么要開展主題同步閱讀”及介紹了單元整體閱讀教學(xué)”的設(shè)計(jì)思路與方法。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程教學(xué)中心李靜副主任以五、六年級(jí)上冊(cè)第一單元整合教學(xué)為載體，從教材解讀、叢書分析、單元教學(xué)計(jì)劃、各課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行了層層深入的解讀，從理論與實(shí)踐兩方面起到了引領(lǐng)示范的作用，讓老師們感到閱讀教學(xué)有章可循，有法可依，從而對(duì)單元課文與主題同步閱讀選文的整合也有了較為明晰的思路。</p> <p class="ql-block"> 下午，江蘇省常州市鐘樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教師發(fā)展中心張超主任，以三、四年級(jí)上冊(cè)第一單元整合教學(xué)為載體，從教材解讀、叢書分析、單元教學(xué)計(jì)劃、各課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。給老師們帶來(lái)了示范性與操作性極強(qiáng)的單元規(guī)劃示例。</p> <p class="ql-block"> 蔡淳之老師又以一、二年級(jí)上冊(cè)第一單元為載體，結(jié)合叢書，如何開展單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)講解。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，專家詳細(xì)介紹了語(yǔ)文主題同步閱讀資源和使用說(shuō)明。</p> <p class="ql-block"> 最后，王麗霞主任對(duì)今天的研修會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文閱讀的重要性。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，意義卻是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的。在專家團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)和老師們的共同努力下，讓高質(zhì)量的閱讀真正走進(jìn)課堂內(nèi)外，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)。</p>