<p class="ql-block"> 師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧。教師的肩膀，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長鶯飛；教師的眼眸，該藏下萬丈光芒和星辰大海。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見，成長是最好的風(fēng)景。8月26日上午，郾城區(qū)2023年新入職教師崗前培訓(xùn)項目已進(jìn)入到第三天的培訓(xùn)之旅。</p> <p class="ql-block"> 本日培訓(xùn)伊始，首先由郾城區(qū)教師發(fā)展中心副高級講師、河南省骨干級教師，且有著豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的于琰老師為大家開啟了一場沉浸式的課前分享。于琰老師以《信任，從心開始》為中心，為新入職教師們講述了她在從教過程中的三個小故事，分別是 “丟錢”的風(fēng)波、一個廢品箱帶來的改變、職業(yè)幸福感。這三個故事讓參訓(xùn)教師們深有啟發(fā)。在剛接觸到學(xué)生的時候，新教師們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，并不能完全切身體會到學(xué)生們的感受，只能憑著自己的一腔熱情去慢慢摸索，但是通過于琰老師對她這些切身經(jīng)歷的講解，讓新教師們豁然開朗，于琰老師通過講自己的一些從教經(jīng)歷，讓參訓(xùn)老師們明白了作為一名教師一定要堅守自身行為的權(quán)威性、公平性、規(guī)范性，不能偏離公正權(quán)威。教師對學(xué)生來說是榜樣，同時又是另一種意義上的權(quán)威，我們新任教師在以后的教學(xué)工作中要全方位思考自己的每個行為會導(dǎo)致的種種后果，要很好的審視自己才能成為更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 新的開始，新的征程。于老師分享完畢后，又由郾城區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)中心教務(wù)處副主任、正高級講師栗景涵老師以《新教師從教的幾個重要問題》為學(xué)員進(jìn)行了深刻的闡釋。栗老師從明確教師的職責(zé)、理解教育的本質(zhì)、錘煉教師的功力、學(xué)習(xí)教學(xué)的智慧、重視從教第一次、期待教育的未來六個方面分別進(jìn)行闡釋，為新教師們送上了寶貴的教學(xué)智慧和寶典。 接著，栗老師又以“教師是做什么的？教育究竟是什么？”兩個問題去啟發(fā)學(xué)員們深入思考，并用一句話為這些新入職的教師們概括：學(xué)高為師，身正為范，學(xué)為人師，行為世范。隨后，栗主任又通過對一些實(shí)驗(yàn)、視頻和案例的展示去觸動在座的每位青年教師，不但讓大家很好的明白了作為一名教師，一定要成為學(xué)生的示范和榜樣，同時也讓大家心中多了一份教師肩膀上應(yīng)有的那種沉甸甸的責(zé)任，更讓在座的每位參訓(xùn)教師深知教師的職責(zé)并不僅僅只是教書育人，更深刻的是身教言傳。</p> <p class="ql-block"> 隨后，接下來由國家級骨干教師、中小學(xué)高級教師、郾城區(qū)教育局教研室副主任馬永燦主任以《教學(xué)常規(guī)漫談》為學(xué)員們逐步分析。馬主任從教學(xué)常規(guī)中制定計劃、備課、課堂要求、作業(yè)批改、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)、課外活動、學(xué)業(yè)考核與評價、校本教研等方面給新教師進(jìn)行了概括，分別為備、上、批、輔、考、研。備教材告訴大家要明確教什么，做到合理取舍，在精簡的過程中做到最優(yōu)化——明確任務(wù)，心中有靶。備學(xué)情讓大家了解到要預(yù)判學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過對學(xué)生的了解再結(jié)合對教學(xué)內(nèi)容的分析，預(yù)判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的情況——預(yù)判學(xué)情，心中有人。備教學(xué)向?qū)W員們展示了必須將教學(xué)內(nèi)容問題化、活動化，只有在合宜的教與學(xué)的活動中才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)——設(shè)計教學(xué)，手中有法。馬主任通過舉例子，做剖析，把教學(xué)中常見的問題活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在了新教師面前，使新教師收獲良多。</p>