【立足常規(guī)·規(guī)范管理】-----金星幼兒園“幼兒一日生活安排與常規(guī)管理”專題培訓(xùn)

余下鎮(zhèn)金星幼兒園

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：幼兒園一日生活流程的組織和實(shí)施，要從幼兒的實(shí)際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅(jiān)持一慣性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和初步的生活自理能力。 　　幼兒園一日生活流程不僅能保證幼兒在園一日生活的順利實(shí)施，而且也是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和進(jìn)行游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)。為了保證幼兒園一日生活流程更好的開(kāi)展，更好的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，8月29日上午，李恩玲老師組織全體教師進(jìn)行了幼兒一日生活流程與常規(guī)管理的專題培訓(xùn)。 　　在本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中，李老師帶著全體教師再次梳理一日教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范細(xì)則以及解讀，包括幼兒自主入園、早操、自主活動(dòng)、集體活動(dòng)、區(qū)域游戲等活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排。其次，對(duì)于老師的言行也進(jìn)行細(xì)致的解說(shuō)。教師坐姿端正，活動(dòng)中的高度與幼兒盡量平齊；教師的語(yǔ)言精練、措辭準(zhǔn)確，語(yǔ)氣溫和有感染力，便于幼兒理解。最后，針對(duì)教師在幼兒一日活動(dòng)中的站位進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，分別從入園、就餐、盥洗、區(qū)域活動(dòng)、午睡、教學(xué)活動(dòng)、排隊(duì)、戶外活動(dòng)、離園各環(huán)節(jié)中教師的站位和注意事項(xiàng)給大家做了細(xì)致的要求。強(qiáng)調(diào)作為一名專業(yè)的幼教工作者，我們?cè)谡疚簧弦劾镉杏變?，眼睛跟隨幼兒的行為，這樣不僅能保證幼兒的安全，更能增進(jìn)師幼互動(dòng)。 　　李老師從一日活動(dòng)常規(guī)的概念、意義以及一日活動(dòng)中的內(nèi)容和要求進(jìn)行系統(tǒng)的講解，并針對(duì)實(shí)施中容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。生動(dòng)形象地講解了一些應(yīng)對(duì)的方法，比如要從身邊的小事抓起，利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和生活自理能力的提高等等。 　　通過(guò)此次培訓(xùn)，全體教師對(duì)一日生活流程有了更加明確的認(rèn)識(shí)，也使幼兒園的一日常規(guī)更加科學(xué)化、細(xì)致化。使老師們掌握了日常工作常規(guī)的要求，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)常規(guī)的重要性，明確了自己的崗位職責(zé)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。相信在今后的工作中，我們老師也一定能學(xué)以致用，進(jìn)一步提升金星幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)幼兒能夠給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓幼兒擁有一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。 編輯：李恩玲校對(duì)：李恩玲審核：王培霖