語文預習要求????尹 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">語文預習五步法：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">每次預習到位會在相應課文中蓋上印章</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一：標</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">給課文標出自然段序號(1.2.3.4. …)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二：讀</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.讀生字2遍(最低要求把字音讀準);</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.讀課文至少3遍(要求讀到字音準確，語句通順、流利為止，難讀的詞語或長句子單獨多讀幾遍);要大聲讀，有條件的可以錄音自己聽)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三：圈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、圈出課文中生字組成的詞語，不是詞語的就只圈生字</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、圈出自己不熟悉的字詞，并借助字典等工具</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">四：寫</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.給二類字組詞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.給一類字寫上拼音并組兩個詞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">五：思</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、讀完課文，你讀懂了什么?如：這篇課文講了什么事?試著解答課后的習題。 (要求多動腦筋多閱讀課文，并思考和理解，如已完成在題目前打上 √)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、學會提問</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">讀完課文，有什么不懂的問題?可以在書上作批注，課堂上和課后請教老師和同學，如不懂的詞語、可適當查查不懂的詞語意思，或關(guān)于課文的人物或背景資料(查字典、上網(wǎng)、配套的教材全解等)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 關(guān)注課本的課后題目，這往往是教師在上課需要重點解決的問題，所以在預習的時候可以對這些問題進行一個初步的思考，不需要一字一字的寫下來，思考的過程就是在重現(xiàn)課文內(nèi)容的過程，再一次對預習進行了強化。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 預習可以在第二天上課的時候做到心中有數(shù)，尤其是老師在提問的時候，可以更好的回答問題，這樣多次的有效反饋之后，學生可以更加專注的進行學習，這個過程也是培養(yǎng)孩子自信的機會。</span></p> 課文預習詞語課后生字思考字音可以語文要求