<p class="ql-block ql-indent-1">2023年7月14日，第十屆“全國中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)與數(shù)字化教育深度融合高級研討會”在河南·鄭州隆重召開。海南白駒學(xué)校英語組教師顏銘紅、甘信玉、吳永幸、陳秋菊赴河南參加此次研討會。此次會議以“實(shí)踐英語新課標(biāo)、探索數(shù)字化融合教學(xué)新范式，AI發(fā)展和賦能英語教與學(xué)”為主題，大咖云集、高朋滿座、精彩頻出。</p> 熱切高能的開幕式 <p class="ql-block ql-indent-1">研討會開幕之初，嘉賓們發(fā)表致辭，妙語連珠，聚焦數(shù)字化教學(xué)。寄托了美好的愿景和祝福。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本環(huán)節(jié)由廣東省教育研究院英語教研員，中小學(xué)英語正高級教師王琳珊主持，梅德明教授、朱奇峰教授、黃麗燕教授和張連仲教授，分別就“新課標(biāo)理念與教師數(shù)字素養(yǎng)”、“ChatGPT、人工智能技術(shù)和英語教學(xué)”、“英語讀寫綜合任務(wù)的認(rèn)知加工機(jī)制與教學(xué)設(shè)計(jì)”、“英語教學(xué)：方向和展望”做出了精彩的論述，聚焦學(xué)科前沿，研討熱點(diǎn)話題，落實(shí)新課標(biāo)，研磨新課堂，探索新方法！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">喬玉全</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">丁新</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱奇峰</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">崔秀玲</p> 聚焦前沿的主旨發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">本次研討會聚集了人工智能領(lǐng)域、教育領(lǐng)域的頂級專家與學(xué)者，為大家獻(xiàn)上了不同主題的演講，讓參會老師能夠從不同的視角去理解英語學(xué)科教學(xué)與信息化教育深度融合和人工智能在教學(xué)中的運(yùn)用。開拓了老師們的視野，也從多角度對本次會議有了全面的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一位發(fā)言的是上海外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師梅德明教授，他為我們做了《新課標(biāo)理念與教師數(shù)字素養(yǎng)》的主題發(fā)言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梅德明教授依據(jù)英語課標(biāo)， 鼓勵(lì)教師提升數(shù)字化意識和技術(shù)技能，以創(chuàng)造更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 梅教授還表示要處理好數(shù)字社會責(zé)任、確保教育公平和學(xué)生的數(shù)據(jù)安全、持續(xù)關(guān)注數(shù)字化應(yīng)用的時(shí)間，探索如何將數(shù)字技術(shù)最有效地融入課堂，并鼓勵(lì)老師利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教育研究和創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二位發(fā)言的國家引進(jìn)人才，人工智能教育專家朱奇峰教授，他闡述了人工智能技術(shù)的發(fā)展對于英語教學(xué)帶來的革命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱教授分別從生成式人工智能、分辨式人工智能進(jìn)行了分析，并指出ChatGPT 是基于海量文本數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練，它能綜合提煉幾乎地球上的所有的公開知識，并根據(jù)需要進(jìn)行提煉并給出輸出。朱教授以清睿推出的智能軟硬件為例，展示了人工智能雙師教學(xué)模式，結(jié)合課堂教學(xué)、課后訓(xùn)練和測評，落實(shí)課標(biāo)關(guān)于核心素養(yǎng)，尤其是語言能力培養(yǎng)和提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三位發(fā)言的是黃麗燕教授，她以英語讀寫教學(xué)為例，闡明如何借鑒學(xué)術(shù)研究成果促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐反思與質(zhì)量提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我們的讀寫結(jié)合現(xiàn)在在中考也很多，綜合性寫作是當(dāng)下的現(xiàn)狀，讀寫分離是教師在教學(xué)中最為困惑……”黃麗燕教授以英語讀寫教學(xué)為例，闡明如何借鑒學(xué)術(shù)研究成果促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐反思與質(zhì)量提升。發(fā)言中，黃教授首先概述英語獨(dú)立閱讀及獨(dú)立寫作、綜合性寫作的認(rèn)知加工過程研究成果，然后分析有關(guān)成果對英語讀寫教學(xué)的啟示，并基于有關(guān)啟示提出讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)的原則與方法，最后就讀寫教學(xué)案例進(jìn)行評析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四位是是北京外國語大學(xué)教授張連仲，他為我們帶來了《英語教學(xué)：方向和展望》的主題發(fā)言。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在張連仲教授的主旨發(fā)言中，首先討論了如何通過理性把握和自然表達(dá)均衡發(fā)展來進(jìn)行語法教學(xué)，進(jìn)一步報(bào)告探討信息技術(shù)支持的智能化教學(xué)資源要求，強(qiáng)調(diào)其需符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。討論將重點(diǎn)關(guān)注英語教學(xué)的人文性和工具性，對“工具性”的定義并非僅僅是在語境下有效地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，報(bào)告將探索和反思將母語的流暢性、恰當(dāng)性和完整性作為標(biāo)準(zhǔn)的問題，認(rèn)識到此種評價(jià)可能導(dǎo)致許多學(xué)生無法達(dá)標(biāo)。張連仲教授借用一句“教無定法”，希望老師們的教學(xué)能做到真正培養(yǎng)有思維的學(xué)生，真實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。</p> 精彩紛呈的專題工作坊 <p class="ql-block ql-indent-1">大會還特意設(shè)置了兩個(gè)專題工作坊，讓參會老師們大飽眼福，從理論到實(shí)踐，深入的體會到了在高效的信息化課堂中，相關(guān)的人工智能技術(shù)教學(xué)功能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主講人：李景華、劉梅榮、冉慧霞</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題：“雙減”背景下的基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">李景華</p> <p class="ql-block">劉梅榮</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冉慧霞</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三位教師深入分析了當(dāng)前小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施中存在的問題的基礎(chǔ)上，以作業(yè)研究的視角，探討新時(shí)代基礎(chǔ)性作業(yè)的內(nèi)涵與價(jià)值，高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系的建構(gòu)與設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“作業(yè)是鏈接教學(xué)、評價(jià)的重要橋梁，是撬動學(xué)習(xí)改進(jìn)、促進(jìn)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)提升的理想支點(diǎn)，是課程改革中不可忽視的關(guān)鍵領(lǐng)域。”小學(xué)專題工作坊以【“雙減”背景下的基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)（拼讀作業(yè)、詞匯作業(yè)、閱讀作業(yè)、 聽說測試）】為主題，深入分析了當(dāng)前小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施中存在的問題的基礎(chǔ)上，以作業(yè)研究的視角，探討新時(shí)代基礎(chǔ)性作業(yè)的內(nèi)涵與價(jià)值，高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系的建構(gòu)與設(shè)計(jì)。</p> 優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本次研討會共設(shè)計(jì)了8節(jié)優(yōu)秀課例展示，其中小學(xué)和中學(xué)各4節(jié)，每一堂課都巧妙的運(yùn)用人工智能技術(shù)等教學(xué)手段，融入新課程理念，符合本屆大會的主題，啟發(fā)了老師進(jìn)行更加廣泛的探索與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">葉瀅鈺老師課例展示，專家張凝點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">王新蕾老師課例展示，專家陶繼紅點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">齊建軍老師課例展示，專家吳青梅點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">于立萍教師課例展示，專家張凝點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉瀅玨、王新蕾、齊建軍、于立萍四位老師在課例展示中，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)對英語課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能，借用口語100平臺開展線上線下融合教學(xué)，為滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要提供支撐，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">來自小學(xué)會場的4位與會專家對優(yōu)秀課例進(jìn)行了精彩專業(yè)的點(diǎn)評，鼓舞所有老師發(fā)揮貫徹落實(shí)新課標(biāo)，學(xué)會智慧運(yùn)用智能工具輔助教學(xué)，并且與老師們進(jìn)行了交流互動。</p> 發(fā)人深省的專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王薔以主題“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動：是什么？為什么？如何做？”開展專題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王薔教授從“我國跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的提出背-景”、“國際"跨學(xué)科"思想的起源與發(fā)展”、“什么是跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”、“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的特點(diǎn)”四個(gè)方面；“滿足社會發(fā)展的要求”、“推進(jìn)教學(xué)方式變革”、“引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式變革”三個(gè)方面；“英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的理念、目標(biāo)與要求”、“英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”、“英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例分享”、“英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)需要注意的問題”四個(gè)方面，王薔教授表示：全面落實(shí)以學(xué)生為本的理念，將教育教學(xué)的行為體現(xiàn)到課堂上，各學(xué)科協(xié)同，共同實(shí)施學(xué)科育人。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 思維碰撞的圓桌論壇 <p class="ql-block ql-indent-1">在黃志紅教授的主持下，清睿智能（AI English 100）董事長朱奇峰教授、王薔教授、崔秀玲老師、姚瑞蘭老師、吳曉老師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的測評、各地中考命題思路及比較”等問題，進(jìn)行了深刻的探討。</p><p class="ql-block ql-indent-1">探討中，大家表示各地的中考試題的命題思路，出發(fā)點(diǎn)都是依據(jù)新課標(biāo)、大背景，進(jìn)行學(xué)情調(diào)研，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和英語學(xué)科的要求，不斷改革、創(chuàng)新，關(guān)注、研究、聚焦關(guān)鍵能力。大家一致認(rèn)為，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要注重考察學(xué)生的核心素養(yǎng)，充分利用數(shù)字化信息技術(shù)，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p> 心得體會與感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到數(shù)字化與小學(xué)英語教育教學(xué)融合的重要性。一方面它能賦予學(xué)習(xí)趣味性，科學(xué)提升課堂效益，另一方面它有助于教師的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)水平的提升，從而給課堂教學(xué)帶來新的生機(jī)和活力。以數(shù)字化、智能化為教師賦能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)升級，助力學(xué)科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”背景下，減量增效、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)是作業(yè)改革的總體方向。數(shù)字化與教育融合的作業(yè)方式也為廣大小學(xué)英語教師深入開展單元整體視域下英語作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)賦能作業(yè)評價(jià)的創(chuàng)新實(shí)踐提供了理論與實(shí)踐指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 我們應(yīng)立足時(shí)代大變局，努力探索數(shù)字化與英語教學(xué)融合的教學(xué)實(shí)踐，高效教學(xué)，使“雙減”落到實(shí)處。</p>