培訓(xùn)新課標(biāo) 助力新學(xué)期 踐行新理念?——芙蓉中心小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)前教師新課標(biāo)培訓(xùn)葉子 <p class="ql-block"> 為幫助全體教師深入掌握新課標(biāo)的理念和精神，營(yíng)造多學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)校新學(xué)期更好地實(shí)施教學(xué)，開(kāi)展跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)校本課程實(shí)踐。按照局機(jī)關(guān)《開(kāi)學(xué)前后學(xué)校重點(diǎn)工作提示》要求和《關(guān)于舉辦萬(wàn)安縣 2023 年暑期教師專業(yè)素養(yǎng)提升專修班》（萬(wàn)教體字〔2023〕116 號(hào)）安排，8月28日我校全體教師相聚在校園，開(kāi)展為期一天的新課標(biāo)集中培訓(xùn)。 </p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)當(dāng)天，各學(xué)科教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)該科的教師共學(xué)課標(biāo)研讀新課標(biāo)，明確新方向，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵，切實(shí)打通各學(xué)科邊界，直接幫助每一位教師有方向感地去重新定義學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組的老師們齊聚會(huì)議室一起學(xué)習(xí)北京師范大學(xué)文學(xué)院吳欣歆教授的《義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)與評(píng)價(jià)》。在專家的指導(dǎo)下，我校小學(xué)語(yǔ)文組每位教師都受益匪淺，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案與評(píng)價(jià)方案有了清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我們看到了未來(lái)教學(xué)中的一體化、一致性的趨勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專題報(bào)告并積極交流討論，將新課標(biāo)的理念根植于心，著眼新教材，深入挖掘教材中的教學(xué)重點(diǎn)，將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，讓核心素養(yǎng)在深耕的泥土里開(kāi)出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果！</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)《2022年小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》，全體英語(yǔ)教師意識(shí)到作為英語(yǔ)教師必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)，才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材、新教法的需要，才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到英語(yǔ)新課標(biāo)設(shè)計(jì)理念的基本要求。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)綜合組的教師們，齊心協(xié)力、共同學(xué)習(xí)、研讀和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，在未來(lái)的教學(xué)中，她們將更好的利用、統(tǒng)籌、整合學(xué)校與家庭、社會(huì)等各方資源，拓寬課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式與路徑，建立讓每一個(gè)學(xué)生都有興趣參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。把新課標(biāo)理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，為“雙減”賦能。</p> <p class="ql-block"> 陳佩老師——</p><p class="ql-block"> 新課程標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)文教學(xué)的導(dǎo)向，在未來(lái)的教學(xué)中，我們不僅要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更要把作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究進(jìn)行到底，在落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，讓作業(yè)變得有滋有味，有趣有效，真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)向輕負(fù)擔(dān)，高效率的轉(zhuǎn)變。在新課標(biāo)中首次提出了學(xué)習(xí)任務(wù)群，在以前的小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)中，從來(lái)沒(méi)有看到“任務(wù)群”三個(gè)字。學(xué)習(xí)任務(wù)群是由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實(shí)踐性、綜合性。在新課標(biāo)中設(shè)置了六個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在通過(guò)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)把語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)落實(shí)到每一堂課中，著重把握突出“素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)”“生活”“主題”“任務(wù)”五個(gè)關(guān)鍵詞?？傊舜闻嘤?xùn)讓我受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 廖文琴老師——</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我首先要改變自己的觀念，把自己教學(xué)上的年輕變得更有分量。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師在課堂上的角色要從指導(dǎo)者變?yōu)榻M織者、參與者、合作者。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)于學(xué)生生活密切相關(guān)的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法和規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 羅麗老師——</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)到今后在自己的教學(xué)實(shí)踐中要大膽運(yùn)用新理念、新方法，用自己的教學(xué)熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到，在新課改中，首先轉(zhuǎn)變的就是觀念，把系統(tǒng)的傳授知識(shí)作為重點(diǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握大量的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程。主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力作為中心任務(wù)，兼顧學(xué)生能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度、價(jià)值觀念的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張倩老師——</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)課改基本理念、目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式等有了進(jìn)一步的了解。感觸最深的是課程目標(biāo)的變化，在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能“雙基”的基礎(chǔ)上，增加了基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀，注重學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)新課程改革，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，真正認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和急迫性。課堂不再是以教師為主體的單邊的教學(xué)活動(dòng)，而是師生雙向交流，交往互動(dòng)，相互溝通，相互補(bǔ)充的過(guò)程。我將會(huì)嚴(yán)格按照新的要求，上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，要更多關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 弦歌不輟載初心，芳華待灼齊奮進(jìn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，干貨滿滿，思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在思考中收獲。今后，老師們將繼續(xù)深入研讀課標(biāo)，深耕教學(xué)，將“新課標(biāo)”的理念和精神落實(shí)到日常教學(xué)中，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。</p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 芙蓉中心小學(xué)教務(wù)處</b></p> 新課標(biāo)教學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生教師任務(wù)語(yǔ)文課堂素養(yǎng)課堂教學(xué)