小班社會性區(qū)域—同悅甜甜水果店

一只小胖兔

設(shè)計意圖： 小班幼兒初入幼兒園，對一切既陌生又好奇，隨著社會的發(fā)展以及生活方式的改變，現(xiàn)在的小班幼兒對社會生活中的買賣更加熟悉，班里每天早晨會有水果的小間點，喬喬有一天問：老師你的水果從哪里來的，我媽媽帶我去超市買水果，我最喜歡吃火龍果，說這個班里的小朋友你一言我一語都說起了自己去和爸爸媽媽買水果的經(jīng)驗和感受，并對水果很喜歡，也很感興趣。由此我們將班級社會區(qū)域選擇為水果店，游戲來源于生活，幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一部分，幼兒通過模仿各種社會活動，有助于學習各種社會性行為：發(fā)展交往能力，發(fā)展表達能力、培養(yǎng)主動性、獨立性、促進社會性的發(fā)展。區(qū)域活動目標：1.喜歡扮演生活中的各種角色，體驗到快樂。2.在游戲中明確自己所扮演角色的職責，并能堅守崗位3.能在角色游戲中運用禮貌語言和行為與同伴相處規(guī)則1、進區(qū)前要選擇角色和道具；2、和小朋友友好相處；3、愛惜玩具，遇到問題要動腦解決；4、聽到音樂收拾玩具 區(qū)域準備：1.仿真水果、手工水果、小竹籃布景等 區(qū)域游戲過程，賣：用禮貌用語接待顧客，為客人裝好水果，收錢。買：挑選水果，一次買數(shù)量2可以在休息區(qū)品嘗水果 拓展與延伸：1.水果店新品—水果沙拉的制作2.水果茶的制作3.粘土水果的制作 最后社會性區(qū)域的目地在于促進幼兒社會性的發(fā)展，我們希望通過孩子熟悉的水果作為輔助，促進家園合作，親子協(xié)作，鍛煉幼兒的表達能力交往能力，以及初步培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識，也將以此在不同階段對區(qū)域進行更新和延伸。