選擇中職學校，擁抱精彩人生——社會服務與管理系組織開展新生心理健康教育講座

匠心筑夢

又是一年開學季，又是一年逐夢時！夏暑將去、秋意漸濃的靈職校園再度熱鬧了起來。1500余名靈武市職業(yè)技術學校2003級新生如期而至，懷著對未來的無限憧憬，即將在這里書寫一段新的青春篇章。 　　心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生身心健康成長和發(fā)展、思想品德的教育，以及社會主義精神文明建設都具有重要的意義。為加強中職生思政教育引領與心理育人的深度融合，守護學生心靈健康成長，幫助學生更好地適應中職新生活，8月30日下午，社會服務與管理系邀請學校心理咨詢室汪靜老師，在4號階梯教室為2023級全體新生進行入學教育——心理健康教育專題講座。幫助同學打開心扉，開啟新旅航！ 　　經(jīng)過了近兩周的軍訓，同學們已經(jīng)學到了軍人嚴明的紀律、優(yōu)良的作風和頑強的意志品質(zhì)。他們?nèi)盅b楚楚，英姿颯爽，認認真真地聆聽汪老師的精彩講座。 　　汪靜老師首先向同學們介紹了學校的心理咨詢室，并把各位心理咨詢老師的聯(lián)系方式告訴同學們，她熱情歡迎大家常去體驗，遇到難事多與老師交流，共同想出化解問題的好辦法，幫助同學們減輕心理負擔。 　　本次講座的主題是“選擇中職學校，擁抱精彩人生！”，汪靜老師從“一起來認識中職、讀中職的好處多、職校相遇有緣人、努力奮斗出彩人生”四個方面，通過現(xiàn)場游戲和問答、交流的形式，深入淺出地為同學們答疑解惑，鼓勵學生要積極勇敢的去面對新環(huán)境，新生活，調(diào)整心態(tài)，相擁未來！ 　　講座中，汪老師由熱身活動和小測試引入主題，充分引起學生的共情，激發(fā)學生興趣。而后細心引導，從人際適應和生活適應的角度層層深入地講解相關心理知識，使同學們明白適應中職生活的重要性和必要性，同時教給學生一些排解不良情緒的方法，幫助他們更快地調(diào)整狀態(tài)，從容適應新環(huán)境。 　　中職對于我們來說是什么？什么是職業(yè)教育？針對這兩個問題，汪老師從學生成長角，告訴大家，獨立、自由、解放、長大，這種全新的狀態(tài)，這種全新的生活，這種全新的環(huán)境，這種全新的跑道，需要我們自己起跑，才能跑出精彩，才能跑出味道，才能跑出真正的成長，才能跑出屬于自己的幸福。所以中職是人生又一個新的起跑線。 　　作為中職生，一定要明確，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等地位。在2021年4月12日至13日全國職業(yè)教育大會上，習近平總書記作出重要指示強調(diào)：“在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。”所以，請一定堅信：中職生同樣有人生出彩的機會。 　　在談到“讀中職好處多”時，汪老師特別向同學們強調(diào)了去年5月1日新修訂《職業(yè)教育法》，將職校學生在升學上的平等權利從政策層面上升到了法律層面。中職生照樣可以圓大學夢！她鼓勵同學們，要珍惜大好年華、珍惜國家給予職業(yè)教育的各種利好政策，伴著職業(yè)教育改革發(fā)展的春風，在職教大舞臺上人生出彩！ 　　接著，汪老師組織同學們進行前后排同學互動交流，敞開心扉，通過尋找兩個人之間的共同點，引導同學們學會換位思考，從別人的角度思考如何與人相處。老師指出，與人相處，從學會尊重他人開始；常懷感恩之心，常抱感激之情，就常有自律之力；學會原諒別人，就是善待自己。做最好的自己，在人生的道路上，處處會遇到志同道合的有緣人。 　　我們都是追夢人，這個夢在中職該如何去圓？汪靜老師通過問答，和同學們一起交流總結。首先要認識自己，結合自己的長處和不足，給自己樹立一個切合實際的奮斗目標。其次是要不斷發(fā)現(xiàn)“多元”的我，通過發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、鍛煉自我、陶冶自我，從而發(fā)展自我。最后就是要做好自己，養(yǎng)成良好的習慣、管理好時間、克服自己的惰性。只有“心動”與“行動相一致，我們才會夢想成真！ 　　講座在輕松愉快的氛圍中進行，不時有問答環(huán)節(jié)，同學們也積極回答問題，或發(fā)表自己的想法。 　　最后，汪靜老師留給同學們5個問題：你想做什么? 你能做什么？你該做什么？你做了什么？你如何去做？她希望同學們結合這5個問題，為自己制定好中職生活的規(guī)劃和奮斗目標。老師祝愿同學們在今后的日子里生活開心，學業(yè)有成！ 　　擁有健康的心理，就像在心田中種下一簇一簇的鮮花。自然的花香能帶來我們暫時的舒暢，心中的花香能給予我們恒久的芬芳。 本次活動的開展，豐富了同學們的心理健康知識，加強了同學們對心理健康重要性的認識，幫助同學們掌握了一些心理保健的有效途徑。為新同學盡快適應中職生活，學會自我調(diào)整，以健康的心理狀態(tài)積極面對未來，適應初中到中職的改變提供了良好的支持與幫助，對于社會服務與管理系培養(yǎng)健康全面人才具有積極作用。