雙向奔赴共育花開(kāi) 民主新村陽(yáng)光幼兒園——蘋(píng)果大班2023—2024新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

彭老師

幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。——虞永平教授 本學(xué)期是蘋(píng)果大班幼兒在幼兒園、準(zhǔn)備做升入小學(xué)的鋪墊學(xué)期，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，即將從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是他們?nèi)松囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折。 為了幼兒在入小學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，減少家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂，2023年8月31日上午9：30，陽(yáng)光幼兒園蘋(píng)果大班開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家園雙向奔赴，從科學(xué)做好幼小銜接的角度出發(fā)，共同幫助幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的全面準(zhǔn)備。 家長(zhǎng)們陸續(xù)簽到入會(huì)場(chǎng) 班級(jí)老師以幼小銜接為主線，向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期班級(jí)基本情況、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)工作重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、家園共育事宜等做了闡述和分析，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。 老師以“幼小銜接”為側(cè)重點(diǎn)，向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期班級(jí)基本情況、幼兒年齡特點(diǎn)，聚焦對(duì)幼兒身心關(guān)護(hù)、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣三個(gè)維度，并將本學(xué)期的一些工作計(jì)劃進(jìn)行溝通交流，明確了下一步的培養(yǎng)目標(biāo)。 班級(jí)老師向家長(zhǎng)們介紹了孩子進(jìn)入大班以后的一日活動(dòng)流程及在園情況。通過(guò)分析大班孩子的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)講述孩子在“心理上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上、能力上”這四個(gè)方面的需要，以科學(xué)的方式幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。 　　通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到做好幼小銜接的科學(xué)性和重要性，讓家長(zhǎng)在焦慮和教育中找到最佳平衡點(diǎn)，為幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。凝聚家庭力量，促進(jìn)家園共育，讓我們攜手同行，科學(xué)有序做好幼小銜接，與幼兒一起度過(guò)在幼兒園的美好時(shí)光，一起度過(guò)幼小銜接關(guān)鍵期。 編輯彭元蘭審核麥發(fā)蘭簽發(fā) 余蘭