<p class="ql-block"> 為全面提升新時代教師隊伍建設，切實加強小學數學教師業(yè)務水平，增強各校教師之間的交流，促進教育教學質量的提高。8月30日，虎林市小學數學教師第一小學錄播教室現場62人，線上115人，共177名數學教師，參加了虎林市教師進修學校小學數學教研員王福琴老師組織的暑期二期培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓首先由偉光學校于慧老師為大家?guī)淼摹缎抡n標背景下教師如何在聽課中成長自己》。于老師的講座中介紹了聽課的角色定位、如何評聽課、如何在聽課中提升自我三個方面的內容，教師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 接著是三小學王北燕老師的《新課標指導下的教學實踐分享》，王老師的分享從核心素養(yǎng)導向的課程目標、核心素養(yǎng)下的案例分析，核心素養(yǎng)下的實踐分享幾個方面進行。王老師的講座理論和實踐相結合，既有豐厚的理論基礎，又有精彩的實踐分享，還對學校如何開展豐富多彩的活動讓新課標落地課堂進行了成果展示。</p> <p class="ql-block"> 王福琴老師《核心素養(yǎng)下一節(jié)好課的標準》的講座，詮釋了真正的好課是在傳統(tǒng)意義的好課標準上，整合教材，為學生創(chuàng)造自我實踐，學以致用的機會，以學生全面發(fā)展和終身學習為目的，以學科教學為載體，始終滲透人的"核心素養(yǎng)”的培育。</p> <p class="ql-block"> 最后觀看了全國數學名師張齊華老師的一節(jié)課例《圖形里的秘密》，真正體現了教師是學生學習活動的組織者，引導者和合作者的角色，學生在自主探索和合作交流的過程中從事數學學習活動。</p> <p class="ql-block"> 培訓結束后，全市20所數學教研組以校為單位，趁熱打鐵，進行培訓后的反思，回味，領悟，借鑒，在研討交流中吸收這次培訓的營養(yǎng)所在，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 數學應該是一場有情懷的教與學的生命課堂，今天的三個講座為教師們這個生命課堂中注入了很多生動活躍的誘發(fā)學生自主發(fā)展的教育教學因子。培訓助力專業(yè)發(fā)展，在今后的教育教學教研活動中，教師們將踐行“改進發(fā)生在每節(jié)課上，落實在每位學生身上”的使命和責任。不斷學習、研磨、實踐，提升專業(yè)能力，提高教學質量。</p>