<p class="ql-block"> 金秋的陽光溫馨恬靜；金秋的微風(fēng)和煦輕柔；金秋的藍天白云飄逸。在金桂飄香的秋天迎來了新的學(xué)期。為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，李寨寄宿制小學(xué)在9月1日上午舉行了“課堂展風(fēng)采，教研促成長”語文公開課教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 秋的腳步合著秋的旋律，李娜老師所執(zhí)教的《秋晚的江上》充分發(fā)揮了青年教師的教學(xué)能力和理論專業(yè)素養(yǎng)。李娜老師精心準備，從教學(xué)目標的設(shè)置，重點的理解，難點的突破，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，教學(xué)策略的實施等方面進行了展示。</p> <p class="ql-block"> 一（1）班黃林海老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《口耳目》這節(jié)課。由課文情境圖入手，讓學(xué)生說一說圖畫中的內(nèi)容，課堂上老師采用多種方式讓孩子識字、讀字，孩子們個個精神抖擻，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 聽課一結(jié)束，大家便趕往德育室，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級學(xué)科教研組長的組織下進行熱烈地研討。聽課老師紛紛發(fā)表自己的觀課所思。</p><p class="ql-block"> 在思維的碰撞中，老師們對如何進行識字寫字教學(xué)有了一個更加全面的了解，教學(xué)方向也更加明確。語文組組長在每一個老師發(fā)言后還進行了有針對性的點撥和指導(dǎo)，引領(lǐng)大家進行更深層次的反思。最后他強調(diào)了三點：一是要關(guān)注學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成；二是要關(guān)注學(xué)生的表達訓(xùn)練，說話一定要完整；三是識字方法要突出趣味性。</p> <p class="ql-block"> 在思維的碰撞中，老師們對如何進行識字寫字教學(xué)有了一個更加全面的了解，教學(xué)方向也更加明確。語文組組長在每一個老師發(fā)言后還進行了有針對性的點撥和指導(dǎo)，引領(lǐng)大家進行更深層次的反思。最后她強調(diào)了三點：一是一年級要關(guān)注學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成；二是要關(guān)注學(xué)生的表達訓(xùn)練，說話一定要完整；三是識字方法要突出趣味性。</p> <p class="ql-block"> 研討促進步，教學(xué)勤思考，相信我們的老師一定會抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，扎實落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯 : 周曉燕</p><p class="ql-block">初審 : 王有虎</p><p class="ql-block">終審 : 金玉璽</p>